Ұйымдастырылған вариативтік жұмысжос пары

Ұ йымдастырылғ ан вариативтік жұ мысжос пары

: Вариативтік компонент: « Сиқ ырлы бояулар» Тақ ырыбы: «Тү лі тү сті орамал»

Мақ саты: Балаларды шаршы пішінді орамалғ а ө рнектер салуғ а жаттық тыру. Ө здері салғ ан ө рнектерді дамуына мү мкіндік туғ ызу. Бояудың тү сін таң дай білуге, кө ркемдік талғ ампаздық қ а тә рбиелеу.

Балалар менің иығ ымда жауылып тұ рғ ан не? Мен нені

Жамылып тұ рмын?

Бұ л орамал. Оны орамалды жамылып, оранып жү гендіктен орамал деп атаймыз. Орамал ә демі ме?

- Орамалдың тү сі қ ызыл шаршы пішінде. Ормалдың шашақ тары бар.

Кә не, балалар шашақ, орамал деген сө здерді бірнеше рет қ айталайық.

- Балалар сендер осындай ә демі орамалдың суретін салып берің дерші. Ө йткені орамалды біздің аналарымыз, ә желеріміз жақ сы кө реді. Олар оны сә нді жә не жылы болуы ү шін бастарына салады. Ө з аналарың а не ә желерің е арнап орамалды безендіреміз.

Кә не, балалар алдыларың дағ ы орамылдың Суреті салынғ ан, сол орамалдың ортасында дө ң гелекті қ ызыл тү спен, ал бұ рыштарын сары тү спен бояң дар. Артынан шашақ тарын жасаң дар. Сергіту сә ті: Доп –доп добым домалақ,

Қ айда кеттің домалап.

Бір, екі деп екі ұ рдым,

Шатырғ а сен секірдің.

Добым, добым домалақ,

Қ айда кеттің домалап.

Ү стел ү стін бү лдірдің,

Тарелкені сындырдың,

Тұ рмын сені жазалап.

Қ ортынды:

орамалдың не ү шін қ ажет екенін. шаршы пішінді орамалды ә шекейлеуді. бояуды біркелкі тегіс жағ уды.

Ұ йымдастырылғ ан вариативтік жұ мысжос пары

- Вариативтік компонент: « Сиқ ырлы бояулар» Тақ ырыбы: « Бұ лт кү нді жапты» Мақ саты: Балаларды кү згі табиғ ат қ ұ былыстары ерекшеліктеріне бақ ылау жасауғ а ү йрету. Кү ннің бетін аспанда қ алқ ып жү рген бұ лттардың қ алқ алағ ан суретін дө ң гелек жә не сопақ ша пішінде сала білуге дағ дыландыру. Табиғ атты сү юге, қ астерлеуге жә не ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу. Сү р бұ лт, тү сі суық, Қ аптайды аспан. Кү з келіп дымқ ыл тү ман, Жерді басқ ан. Балалар далағ а қ араң даршы.

- Далалада кү н бұ лтты болып тұ р. Бұ лт кү нді жиі жауып тұ рады. Ө йткені кү з мезгілі келді.

Кә не, балалар мына сө здерді айтып тілімізді жаттық тырамыз: сү р бұ лт, ақ бұ лт, кү з. Мына суретке қ араң даршы. Бұ л суретте ауа – райының бұ лтты екенін кө рсеткен. Кә не, балалар осы суретке қ арап кү ннің кө зін жапқ ан бұ лттың суретін саламыз. Кү здігү ні аспан тү сті болмайды. Сү р бұ лтты, кө к тү сті болады. Алдымыздағ ы қ ылқ аламды сү р тү ске бояп, аспанды кө к тү ске бояймыз. Сергіту сә ті: «Қ уырмаш»

Бас – бармақ, балан ү йрек, ортан терек, шылдыр шү мек, кішкене бө бек.

Бір ү йде біз нешеуміз?

Біз ү йде біз бесеуміз.

Жарайсың дар балалар!

Қ ортынды

кү згі табиғ аттағ ы ерекшеліктерді. кү н де бұ лт та аспанда болатындығ ын. тамшыны дө ң гелекке, сопақ шағ а ұ қ сатып, айландырып бояуды.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒