Ұйымдастырылған вариативтік жұмысжос пары

Вариативтік компонент: « Сиқ ырлы бояуларі» Тақ ырыбы: «Тү зу жолда, мен жү ремін тура» Мақ саты: Балалардың бояумен сурет салуғ а қ ызығ ушылық тарын арттыру. Қ ылқ аламды оң қ олдарына ұ стап, сурет салуғ а жаттық тыру, саусақ тың ұ сақ бұ лшық еттерін дамыту. Жолақ «жолдарғ а» бояуды біркелкі жағ а білуге дағ дыландыру, қ ағ аз бетінде кең істікті бағ дарлауғ а ү йрету. Ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу.

Мойныны моншақ іліп - ап,

Мысық жатыр пырылдап.

Шырылдайды шегіртке,

Мысық тың мазасын алып. -Балалар бізге бү гін қ онақ қ а мысық ә демі болып келіпті. Кө ң іл бө ліп қ араң даршы. Қ олында бояуы бар екен.

Мысық:

- Мен сендерге арнап ү нтаспағ а қ оятын ә уен ала келдім. Оғ ан қ оса ә демі бояу ала келдім. Бү гін бояумен сурет салуды ү йренейік.

- Кә не, балалар бояулардың

Атауын атайық: сары, ақ, қ ызыл, кө к, дасыл, кү лгін, қ ара. Кә не, балалар ү нтаспадағ ы ә уенді тың даймыз. Ой! балалар жақ сы ә уен екен. Кә не, балалар осы ә уенді тың дап, неше тү рлі жү рістермен жү рейік. Жарайсың дар балалар! Ал, енді мысық тың жү ргісі келіп тұ р. Алдымен боялғ ан сулы қ ағ аздың ү стімен жү реді де, содан соң таза қ ағ азды басып жү ріп, ізін кө рсетеді. Кө рдің дер ме мысық тар, адамдар жү рген кезде артынан із қ алады. Ә сіресе қ ыста қ арды басқ анда артынан із қ алады.

Балалар кә не бә ріміз бірге «бояу, із» деген сө здерді айтайық шы:

- Ал, балалар қ оң ыр бояудың кө мегімен іздің суретін салың дар.

- Ақ қ ағ аз бетіне қ ылқ аламды бояуғ а батырып алып, ізді саламыз.

Жарайсың дар балалар! Ал енді қ олдарың ды сү ртің дер. Сергіту сә ті:

Тербеледі ағ аштар,

Алдымыздан жел есіп.

Кіп – кішкентай ағ аштар,

Ү лкен болып ө седі.

Қ ортынды:

Боядың тү рлері, іздердің ә ртү рлілігі жайында.

Арақ ашық тық ты сақ тай отырып бірдей іздер салуды.

Қ ылқ аламның ұ шын баса отырып бірдей бояуды дұ рыс пайдалануды

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 91011 12 13 14 Следующая ⇒