|
|||
Сынып жетекшісінің міндеттер тобы:оқушылар ұжымын ұйымдастыру,диагностикалық, отбасымен жұмыс жасауСынып жетекшісінің ата-аналармен жұ мысының топтық формасына жататындар: ата-аналар комитетінің жұ мысы; тақ ырыптық конференция; топтық жұ мыс; Сынып жетекшісінің ата-аналармен жү ргізетін жұ мыстарының тү рлері. ата-аналармен кездесу, ү йлеріне бару арқ ылы танысу, сынып жиналысы, хат алысу, мектепке шақ ыру Сынып жетекшісінің атқ аратын қ ызметіне: C)+ Тә рбиелік, ұ йымдастыушылық. Сынып жетекшісінің атқ аратын функциялары. ұ йымдастырушылық, қ арым-қ атынастық, оқ ытушылық, ү йлестірушілік, қ ұ ра білушілік, бақ ылаушылық Сынып жетекшісінің ә р жекеленген оқ ушығ а қ атысты 3 бағ ытты қ ызметіне жататын бө лімді ата: Ұ йымдастырушылық қ ызмет. Ү йлестіру Оқ ушылардың жалпы ә рекетін басқ ару. Сынып жетекшісінің диагностикалық қ ызметі: Оқ ушылардың тұ лғ алық жә не жеке дара ерекшеліктерін зерттеу жә не талдау. Сыныптағ ы келең сіз жағ дайлардың себебін іздестіріп анық тау. Келең сіздіктерді болдырмаудың тә сілдері мен жолдарын қ арастыруды жө ндеу. Сынып жетекшісінің жеке оқ ушымен жұ мысының мақ саты: Оқ ушының тұ лғ алық дамуына педагогикалық тұ рғ ыдан жағ дай жасау, Жеке басының жан-жақ ты қ алыптасуын қ амтамасыз ету Кү ш-жігерінің артуын қ амтамасыз ету Сынып жетекшісінің кү нделігінің мазмұ ны: Сынып жайлы жә не жекелеген оқ ушылар ө міріндегі елеулі оқ иғ алар; Сынып кемшіліктері мен жетістіктері туралы мағ лұ маттар; Педагогикалық процесті жетілдіру мен тү зеулер Сынып жетекшісінің қ ойын дә птеріне: Ә р жұ мыс орнына жауап беретін оқ ушыны белгіле; Алда істелер іске барлық оқ ушыларды ә сіресе белсенділерді тартуғ а қ ол жеткіз; Жоспарланғ ан істі дер кезінде орындамағ ан себепті кейінге қ алдырудан аулақ бол. Сынып жетекшісінің қ ойын дә птеріне: Ә р жұ мыс орнына жауап беретін оқ ушыны белгілеАлда істелер іске барлық оқ ушыларды ә сіресе белсенділерді тартуғ а қ ол жеткізжоспарланғ ан істі дер кезінде орындамағ ан себепті кейінге қ алдырудан аулақ бол Сынып жетекшісінің қ ұ қ ық тары: Баланың психикалық жә не жалпы денсаулығ ы туралы ақ парат алу. Ә рбір оқ ушының ү лгеріміне бақ ылау жасау. Балалардың сабақ қ а қ атысуын бақ ылау. Сынып жетекшісінің қ ұ растыратын жоспары: D)+ Тә рбие жұ мысының жоспары. Сынып жетекшісінің қ ызметі: Ә р бағ ытта сыныптағ ы оқ ушының ә рекетін ұ йымдастырадыӘ рбір тұ лағ аның дамуына қ амқ орлық жасайдыСыныпта туындағ ан мә селелерді шешудегі қ амқ орлық Сынып жетекшісінің қ ызметінің мақ саты: Сынып ұ жымымен топ серуенге шығ у. Сынып оқ ушыларының қ ызығ ушылығ ын қ амтамасыз ету. Оқ ушылардың жалпы ә рекетін ұ йымдастыру. Сынып жетекшісінің мақ сат қ оюшылық қ ызметі: Педагогикалық процесс алдын-ала болжау тә рбиенің мү мкіндіктері жобалау. Ө ткен оқ у жылы қ орытындысы нә тижесі талдау жасау. Мақ сатты анық тауда пә н мұ ғ алімдері мен оқ ушылар жә не ата-аналардың ө зара бірлескен іс ә рекетін ұ йымдастыру. Сынып жетекшісінің міндеттер тобы: оқ ушылар ұ жымын ұ йымдастыру, диагностикалық, отбасымен жұ мыс жасау Сынып жетекшісінің міндеттері: ә леуметтік міндеттер. диагностикалық міндеттер. болжамдық міндеттер Сынып жетекшісінің міндеттері: Болжамдық міндеттер; Ә леуметтік міндеттер; Диагностикалық міндеттер Сынып жетекшісінің міндеттері: Сыныптағ ы тә рбие процесін ұ йымдастыру; Балалар ұ жымын ұ йымдастыру; Психологиялық микроклимат жасау Сынып жетекшісінің міндеттері: * Диагностикалық міндеттер*Адамгершілік қ арым-қ атынас міндеттері*Ә леуметтік міндеттер, болжамдық міндеттер Сынып жетекшісінің міндеттері: Тә рбиелік міндеттер; Адамгершілік қ арым қ атынастар; Педагогикалық міндеттер Сынып жетекшісінің міндеттері? 1)Ә леуметтік міндеттер; 2)Адамгершілік міндеттер; 3)Диагностикалық міндеттер; сынып жетекшісінің негізгі қ ызметтері (Н. Е. Щуркова бойынша): ата-анамен жұ мыс баланың адамгершілігін қ алыптарстыруғ а қ амқ орлық баланың денсаулығ ына қ амқ орлық Сынып жетекшісінің негізгі қ ызметтері (Н. Е. Щуркова бойынша): Мектептегі сынып ө міріне қ амқ орлық ; Ө мірді тү сінуге арналган рухани іс-ә рекетін ұ йымдастыру; Пә ндік іс-ә рекетін ұ йымдастыру жә не тұ лғ алық дамуды сипаттау
|
|||
|