Мiнез-құлық пен iс-әрекеттi ынталандыру әдiстерi: жазалау,мадақтау,марапаттау

Қ орыту жә не пысық тау сабақ тарының міндеті: Мұ ғ алімнің сұ рақ тарды белгілеу, Оқ у материалдарын қ айталау, Оқ ушылардың алғ ан білімді пысық тау

Қ Р білім беру жү йесін басқ ару негізделеді: «Білім туралы» Заң ғ а.

Қ Р білім беру саласындағ ы мемлекеттік саясат принципі. білім берудің зиялылық сипаты.

Қ Р «Білім беру» заң ы білім беру саласындағ ы мемлекеттік саясаттың қ ағ идалары: Қ Р азаматтары білім алуғ а тең қ ұ қ ылы; Жеке тұ лғ аның білімінің жә не дарынының дамуына жағ дай жасау; Оқ ушыларды кә сіптік бағ ытқ а бейімдеу;

Қ Р «Білім туралы» Заң ының бап мазмұ ны: Тә рбие процесінің мазмұ нын анық тайды; Белгілі бір іскерліктерді мең геруге ұ мтылу; Білуге қ ұ штарлығ ын дамыту

Қ Р «Неке жә не отбасы туралы» заң ы (17. 12. 1998) баланың қ ұ қ ығ ы бар: Баланың ө з ата-анасы тарапынан тә рбиеленуіне; Оның тілек-қ алауларының орындалуына, жан-жақ ты дамуына; Оның адами қ адір-қ асиетінің сыйлануына

Қ Р білім туралы заң ына сай педагогикалық процесс атқ аратын қ ызметтер: ақ параттық (тə рбиеленушіні сауаттандыру) жә не аксиологиялық (тə рбиеленушінің қ ұ ндылық сезіну бағ дары, заттар мен қ ұ былыстарғ а болғ ан қ атынастарын қ алыптастыру); тə рбиелік (тə рбиеленушінің тұ лғ алық ө згеріске келуі) жә не дамытушылық (тə рбиеленушінің жан-жақ ты кемелденуі); ə леуметті икемдестіру (тə рбиеленушіні нақ ты ө мір жағ дайларына бейімдеу)

Қ Р Конституциясының 27- тарауында отбасы мен балалар қ ұ қ ығ ын қ орғ ау мә селесі: Неке мен отбасы, аналық, ә келік жә не балалық мемлекет қ амқ орлығ ының аясында; Балаларды қ орғ ау мен тә рбиелеу -ата-ананың табиғ и қ ұ қ ығ ы жә не міндеті; Кә мелетке толғ ан жә не ең бекке жарамды балалар ең бекке жарамсыз ата-аналарына қ амқ орлық жасуы тиіс

Қ Р Конституциясының 27-тарауында отбасы мен балалар қ ұ қ ығ ын қ орғ ау мә селесі: Балаларды қ орғ ау мен тә рбиелеу - ата-ананың табиғ и қ ұ қ ығ ы жә не міндеті; Неке мен отбасы, аналық, ә келік жә не балалық мемлекет қ амқ орлығ ының аясында; Кә мелетке толғ ан жә не ең бекке жарамды балалар ең бекке жарамсыз ата-аналарына қ амқ орлық жасау тиіс

Қ Р Конституциясының 27-тарауында отбасы мен балалар қ ұ қ ығ ын қ орғ ау мә селесі: Кә мелетке толғ ан жә не ең бекке жарамды балалар ең бекке жарамсыз ата аналарына қ амқ орлық жасау тиіс; Неке мен отбасы, аналық, ә келік жә не балалық мемлекет қ амқ орлығ ының аясында; Балаларды қ орғ ау мен тә рбиелеу ата ананың табиғ и қ ұ қ ығ ы жә не міндеті

Қ ұ зыреттілік тұ ғ ыр дегеніміз: Мұ ғ алім мен оқ ушының біріккен іс-ә рекеті; “Педагог-оқ ушылар” жү йесінің қ ызметі, Жеке тұ лғ аның табысқ а жету жолындағ ы білімі мен білігінің кө рсеткіші

Қ ұ қ ық тық тә рбие - бұ л балаларда қ алыптастыру. қ ұ қ ық тық мә дениетті жә не заң дарғ а қ ұ рметті, қ ұ қ ық тық сана сезімді, қ оғ амның қ ұ қ ық тық нормаларын сақ тауды

Қ ұ қ ық тық тә рбие мақ саты - бұ л: Қ ұ қ ық тық сана сезімін қ алыптастыру; Қ оғ амдағ ы қ ұ қ ық тық нормалар мен қ ұ қ ық тық мә дениетті сақ тау; Заң ды қ ұ рметтеу дағ дыларын қ алыптастыру

Қ ұ қ ық тық тә рбие міндеттері: заң ғ а сыйластық қ атынас орнату)қ арапайым қ ұ қ ық тық сауаттылық ашу)қ ұ қ ық тық жауапкершілік қ алыптастыру

Қ ұ қ ық тық тә рбие міндеті (міндеттері): Кә сіби қ ұ қ ық тық білім қ алыптастыру; Қ арапайым қ ұ қ ық тық сауаттылық ашу; Қ ұ қ ық тық жауапкершілікке тә рбиелеу

Қ ұ қ ық тық тә рбиенің міндеттері - бұ л: Қ ұ қ ық тық жауапкершіліктері мен сауаттылық ты мең геру *Балаларды ө з қ ұ қ ық тары, міндеттерімен таныстыру* Қ ұ қ ық тық мемлекеттік азаматын тә рбиелеу.

Қ ұ қ ық тық тә рбиенің міндеттері - бұ л: Қ ұ қ ық тық мемлекеттің азаматын тә рбиелеу; Ө мірге қ ажетті қ арапайым заң герлік сауаттылық ты мең геру дағ дыларын қ алыптастыру; Балаларды ө з қ ұ қ ық тары, міндеттері мен қ ұ қ ық тық жауапкершіліктермен, қ ұ қ ық тық қ атынастармен таныстыру

Қ ұ лдық қ оғ амда қ андай мектептер қ алыптасты: гармматист жә не кефарист мектептері

Қ ұ марлық сезімі: белгілі бір объектіге бағ ытталады, адамның белсенді іс-ә рекетін оятатын кү шті сезім қ ұ ндылық деп есептейтін

Қ ұ рамы бойынша тә рбие формалары жіктеледі: Дара; Ұ жымдық; Топтық

Қ ұ рамы бойынша тә рбие формалары жіктеледі: Ұ жымдық жә не фронталдық; Дара; Топтық

Қ ұ рамы бойынша тә рбие формалары жіктеледі: ұ жымдық жә не фронтальдық, топтық, сабақ жә не факультатив.

Қ ұ растыру: Қ ұ растыру жұ мыстары. Белгілі бір бейнені қ ұ растыру. Бұ йым қ ұ растыру.

Л. И. Божович ұ сынысы бойынша жеке тұ лғ аның дү ниетанымы: Салыстырмалы тү рде кеш келетін қ ұ былыс; Жеткіншек шақ та пайда болуы; Дү ниетаным мен дү ниені сезіну мү шесі

Л. И. Божовичтің зерттеуі бойынша дү ниетаным туындайды: Жеткіншек шақ та.

Лабораториялық эксперименттің табиғ и эксперименттен айырмашылығ ы: арнайы жабдық талғ ан. лабораториялық жағ дайда ө теді

Лекция-ә ң гіме: Студенттермен мә селені талқ ылау *Студенттің лекция барысында сұ рақ тар қ оюы*Проблемалық сұ рақ тарды шешу*

Лекцияның басқ а ауызша ә дістерден айырмашылығ ы: Жаң а білімді игеру; Ө здерінің пікірін бекіту; Ө з кө зқ арасын дә лелдей алу

Лицей. Белгілі бір профиль бойынша оқ ытуғ а бағ ытталғ ан, Жалпы білім беретін оқ у пә ндерін белгілі бағ ытта терең дете оқ ытады, Терең дете оқ ытуғ а бағ ытталғ ан

М. А. Данилов педагогикалық процестің қ озғ аушы кү шін немен байланыстырады? жеке тұ лғ аны дамытудың қ арама-қ айшылығ ымен.

М. В. Кларин, Г. М. Қ ұ сайынов., В. П. Беспалько., Ж. Қ араев-тардың пайымдауынша педагогикалық технология: ө нер, шеберлік, білік, білімді мең герудің жаң а жолы (оқ ытуды ұ йымдастырудың жаң аша формалары, ә діс-тә сілдері оқ ыту процесінде адамның іс-ә рекетімен техниканың мү мкіндіктерін... тиімді пайдалану т. б. оқ ыту процесін ұ йымдастырудың, ө ткізудің жан-жақ ты ойластырылғ ан педагогикалық қ ызметтің моделі; оқ ытуда мақ сатты нә тижеге жетудің кепілдік беретін жазбаша ү лгі- жоспары

М. Н. Қ онышева қ ұ растырудың оқ у тү рлеріне жатқ ызады: зат немесе ү лгі бойыншы қ ұ растыру, берілген шарттар бойынша қ ұ растыру, жобалау, модель бойынша қ ұ растыру.

Мiнез-қ ұ лық пен iс-ә рекеттi ынталандыру ә дiстерi: жазалау, мадақ тау, марапаттау

⇐ Предыдущая 62 63 64 65 666768 69 70 71 Следующая ⇒