Еңбек психологиясы :инженерлік психология, авиациялык психология, ғарыштық психология

Ең бек психологиясы: инженерлік психология, авиациялык психология, ғ арыштық психология

Ең бек психологиясын зерттеу бағ ыттары: ә р жас кезең дегі адамдардың ең бегі, адамның ең бекке деген кө зқ арасының психологиялық заң дылық тарын ашу

Ең бек сабағ ы бойынша сыныптан тыс жұ мыстың ұ йымдастыру формасы болып табылады: 1) Мұ ғ алімнің тапсырмасы бойынша оқ ушылардың жекелей жұ мыстары. 2) Ү йірмедегі жұ мыс. 3) Сабақ тан тыс жұ мыстың жаппай формалары.

Ең бек тә рбиесі - бұ л балаларда қ алыптастыру: ең бекке оң ә серді, ең бекке психологиялық дайындық ты, ең бек тә ртібі мен мә дениетін

Ең бек тә рбиесі туралы зерттеген кең ес педагогтары мен психологтарын кө рсетің із: С. Г. Шаповаленко; А. И. Шибанов; И. Ф. Свадковский

Ең бек тә рбиесі: 1) қ оғ амдық -пайдалы іс-ә рекеттің тә жірибесін қ алыптастыру 2) ең бек ә рекеттерімен, ө ндірістік қ арым - қ атынастар қ алыптастырады 3) ең бек іс-ә рекетін орындауғ а, мамандық таң дауғ а қ ажетті білімдердің жү йесін қ алыптастыру

Ең бек тә рбиесі: Оқ ушылардың ең бекке дайындығ ын, оғ ан белсенді араласуын, оның нә тижесін ұ қ ыптылық пен қ арауын, болашақ мамандық ты саналы тү рдетаң дауын қ алыптастыру жө нінде мектеп пен отбасының бірлескен жү йеліжұ мысы. Ең бек етуге психологиялық даярлық ты, ең бекке деген дұ рыс кө зқ арастық алыптастыру, ең бек тә ртібі мен мә дениетін мең герту. Тә рбие тү рі.

Ең бек тә рбиесін зерттеген педагогтар: В. А. Сухомлинский; К. Д. Ушинский; А. С. Макаренко

Ең бек тә рбиесін мазмұ ндық негізін мыналар қ ұ райды: Оқ у ең бегі. Ө зіндік қ ызмет ең бегі. Қ оғ амдық пайдалы ең бек.

Ең бек тә рбиесін мазмұ ндық негізін мыналар қ ұ райды: Ө зіндік қ ызмет ең бегі. Оқ удан тыс жасағ ан ең бек. Ө ндірістік ең бек.

Ең бек тә рбиесіне қ атысты ө здерінің зерттеулерін жү ргізген кең ес педагогтары мен психологтары: П. Р. Атутов; М. Н. Скаткин; С. М. Шабалов

Ең бек тә рбиесінің ә ртү рлі аспектілері бойынша зерттеу жұ мыстарын жү ргізгендер: Н. И. Болдырев; Н. К. Гончаров; К. А. Иванов

Ең бек тә рбиесінің ә ртү рлі аспектілері бойынша зерттеу жұ мыстарын жү ргізгендер: И. С. Марьенко; А. А. Шибанов; М. У. Пискунов

Ең бек тә рбиесінің қ ызметі - бұ л: Дене қ ұ рылысын дамыту қ ызметі; Ақ ыл-ой қ абілетін дамыту қ ызметі; Адамгершілік тә рбиесін дамыту қ ызметі

Ең бек тә рбиесінің мазмұ ндық негізі: Қ оғ амдық пайдалы ең бек; Ө зіндік қ ызмет ең бегі; Оқ у ең бегі
Іс-ә рекетті ұ йымдастыру мен мінез-қ ұ лық тә жірибесін қ алыптастыру ә дістері: Тә рбиелік жағ дайлар; Жаттығ у; Тапсырма беру

Ең бек тә рбиесінің мазмұ ндық негізі: Оқ у ең бегі; Қ оғ амдық пайдалы ең бек; Ө зіндік қ ызмет ең бегі
Тә рбие жұ мыстары тө мендегі аталғ ан тә рбиелік іс-ә рекетерді жү зеге асырады: Тә рбиелілік; Ұ йымдастырушылық; Дамытушылық

Ең бек тә рбиесінің мазмұ ндық негізі: Ө зіндік қ ызмет ең бегі; Оқ у ең бегі; Қ оғ амдық пайдалы ең бек

Ең бек тә рбиесінің мазмұ ндық негізі: Оқ у ең бегі; Қ оғ амдық пайдалы ең бек; Ө зіндік қ ызмет ең бегі

Ең бек тә рбиесінің мақ саты - бұ л: Балалардың ең бекке деген дұ рыс кө зқ арастарын қ алыптастыру; Ең бек етуге даярлық тарын қ алыптастыру; Мамандық ты саналы таң дауларын қ алыптастыру

Ең бек тә рбиесінің міндеттері - бұ л: Белсенділік, іскерлік, ең бекті қ ұ рметтеу сияқ ты қ асиеттерді дамыту; Тұ лғ аның жігерлі қ асиеттерін дамытатын қ ажетті дағ дыларды бекіту; Жастарғ а кә сіптік бағ дар беру

Ең бек тә рбиесінің міндеттері - бұ л: Ұ жымдық ең бекке ынтымақ тастық жә не ө зара кө мектесу*Ө нертапқ ыштық іскерлігін қ алыптастыру*Ең бек қ ажеттілігін қ алыптастыру, белсенділік, іскерлік қ асиеттерді дамыту

Ең бек тә рбиесінің міндеттері: Ең бек етуге деген талпынысқ а тә рбиелеу; Ең бек етуге міндеттілігін санасына орнық тыру; Кә сіби мамандық қ а даярлығ ын қ алыптастыру

Ең бек: Адамғ а рухани беретін тә рбие факторы) Моральдық беретін тә рбие факторы) Материалдық қ анағ аттанушылық беретін тә рбие факторы

Ең бекке баулу мазмұ нын анық тайтын принциптер: 1) Теория мен практиканың байланысы 2) Оқ ытудың кө рнекілігі 3) Жү йелілік пен бірізділік

Ең бекке баулу сабақ тарының типтерін келесі критерийлер бойынша анық тайды: 1) Мазмұ ны. 2) Оқ у мақ саттары. 3) Ө ткізу тә сілі.

Ең бекке тә рбиелеу мә селесін зерттеген педагогтарды кө рсетің із: Н. К. Крупская; М. И. Калинин; А. С. Макаренко

Ең бекті оқ ыту бойынша сабақ тан тыс жұ мысты ұ йымдастыру принципі болып табылады: 1) Сабақ мазмұ нын оқ ушылардың еркін таң дауы. 2) Балалардың шығ армашылық ө зіндік ынтасына тірегі. 3) Сабақ тан тыс жұ мыстардың жалпы оқ у-тә рбиелік міндеттерге бағ ынуы.

Ең бекті оқ ыту сабағ ының қ ұ рылымына практикалық жұ мыс кіреді, сонымен бірге кезең дер: 1) Жаң а материалды баяндау. 2) Сабақ ты ұ йымдастыру. 3) Орындалғ ан жұ мысты талдау жә не бағ алау.

Ерекше қ абылдау, ойлау, есте сақ тау, елестеу жә не т. б. Іскерлік. Қ абілет. Қ асиет.

Еркін тә рбие беру идеясын насихаттағ ан: Ж. Ж. Руссо.

Еркін тә рбие тұ жырымы – бұ л … Рухани тә рбие; Тұ лғ аның рухани жә не адамгершілік тә рбиесі; Педагогикалық теория мен тә жірибе бағ ыты

⇐ Предыдущая 40 41 42 43 444546 47 48 49 Следующая ⇒