Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Оқу бағдарламасының түрлері

Модуль 2

Оқ у бағ дарламасының тү рлері

       Оқ у бағ дарламасы - бұ л ә рбір жеке алынғ ан оқ у пә нін мең геруге тиісті негізгі білім, дағ ды жә не біліктілік шең бері кө рсетілген нормативті қ ұ жат. Ол ө зіне:

ü оқ ытылатын материалдың тақ ырыптар тізбесін;

ü ә р тақ ырыпқ а бө лінетін уақ ыт мө лшері жайлы ұ сыныстарды;

ü олардың оқ у жылдарына қ арай бө лінуін;

ü барлық курсты мең геруге бө лінетін уақ ытты. Оқ у бағ дарламасы бірнеше тү рлерге бө лінеді: типтік жә не жұ мыс;

ü педагогикалық жұ мыстың шеберлері, жаң ашыл-ұ стаздармен дайындалып жә не қ олданылатын жеке-тұ лғ алық авторлық бағ дарламаларды енгізеді.

Оқ у ә дебиетіндегі педагогика курсының мазмұ нын ашу

          Оқ у ә дебиетіндегі педагогика курсының мазмұ нын ашу. Оқ улық – білім стандартымен белгіленген педагогика курсының мағ ынасын ашатын оқ у бағ дарламасының қ айнар кө зі.

Педагогикағ а оқ ыту процесі, оның ө згешеліктері

          Педагогикағ а оқ ыту процесі, оның ө згешеліктері. Оқ ыту жә не оқ у педагогикағ а оқ ыту процесінің қ ұ рамдас бө лігі. Оқ ыту процесі танымдық іс-ә рекеттің спецификалық тү р бө лігі. Оқ ыту процесінің қ ызметі, қ ұ рылымы жә не компоненттері. Педагогика пә ні ұ стазының білім алушыларда педагогикалық білімге танымдық қ ажеттілік пен қ ызығ ушылық ты қ алыптастырудағ ы шешуші рө лі. Педагогикағ а оқ ыту принциптері жә не олардың мінездемесі. Педагогиканы оқ ытуда дидактикалық принциптерді қ олдану.

Педагогиканы оқ ыту ү рдісінің қ ұ рамдас бө лігі ретінде жә не оқ ыту.

    Ғ ылым мен оқ у пә нінің ө зара байланысы жә не қ атынасы. Оқ ыту процесіндегі мұ ғ алімнің іс-ә рекетінің байланысындағ ы жә не білімалушылардың ғ ылыми танымдық нә тижесі ретінде. Оқ у пә нінің мазмұ нына педагогиканың ғ ылым ретінде дамуының ық палы.

Педагогиканы оқ ыту принциптері, олардың сипаттамасы.

          Оқ ыту жә не педагогиканы оқ ытудың қ ұ рамдас бө лігі ретінде.  Оқ ыту процесі танымдық ә рекеттің ә р тү рлі спецификасы. Оқ ыту процесінің компоненті жә не қ ұ рлымы, қ ызметі. Педагогика пә ні ұ стазының білім алушыларда педагогикалық білімге танымдық қ ажеттілік пен қ ызығ ушылық ты қ алыптастырудағ ы шешуші рө лі. Педагогикағ а оқ ыту принциптері жә не олардың мінездемесі. Педагогиканы оқ ытуда дидактикалық принциптерді қ олдану.