- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
№35 Технологиялық карта. Іс-әрекет кезеңдері. Мотивациялық қозғаушы. Іздену- ұйымдастырушы
№35 Технологиялық карта
Кү ні________________________
Білім саласы: Қ атынас
Ұ йымдастырылғ ан оқ у – іс ә рекеті: Ағ ылшын тілі
Тақ ырыбы: Кел ойнайық
Мақ саты: Ү й заттары, ыдыс-аяқ тақ ырыбы бойынша ө тілген лексиканы қ айталау. Тың дау, сө йлеу, дағ дыларын дамыту. Балалардың қ абілетінің дамуына ық пал ету. Пә нге деген қ ызығ ушылық тың одан ә рі дамуына ық пал ету.
Билингвалды компонент: Teapot-шә йнек, fork-шанышқ ы, spoon-қ асық, a plate-тә релке, a cup-шыны аяқ, a table-ү стелa door- есік, a chair-орындық, window-терезе
|
Іс-ә рекет кезең дері | Мұ ғ алімнің ә рекеті | Балалардың ә рекеті | |
|
Мотивациялық қ озғ аушы | -Goodmorningchildren! | Good morning, good morning Good morning to you Good morning, good morning, good morning I`m glad to see you | |
|
Іздену- ұ йымдастырушы | -Бү гін біз Cookie ге қ онақ қ а барамыз. Оның ө з бө лмесі бар. Қ арап, танысып алың дар. «Затты тап» дидактикалық ойыны. Педагог интерактивті тақ тағ а ә р тү рлі заттар (ү стел, орындық, есік, терезе жә не ү й заттарына қ атысы жоқ ө згеде заттар) кө рсетеді. Келесі «Жаң ылма» ойыны балалардан ерекше зейінділікті қ ажет етеді. Педагог: A door! (орындық ты кө рсетіп). Cookie сонымен қ атар ө зінің ас ү йін де кө рсетпекші. Ә рі қ арай педагог ү стел ү стіндегі бірдей ыдыс-аяқ тарды табуды ұ сынады. Педагог балаларғ а интерактивті тақ тада номірленген ыдыс-аяқ тарды кө рсетіп, келесі сұ рақ тарды қ ояды: -What is number 5? -What is number 2? | Балалар алдымен Cookie-дің бө лмесінде бар заттарды, кейін жоқ заттарды табуы тиіс. Cookie have a door Cookie haven’t a chair Балалар педагогтан кейін қ айталағ анда, жаң ылыспау керек. A chair A door Number 5 is a plate Number 4 is a door | |
| Рефлексивті тү зетушілік | Педагог оқ у іс-ә рекетін қ орытындылайды. Қ андай жаң а сө здермен танысқ андығ ын сұ райды. Мадақ тайды. The lesson is over good –bye! | Балалар жаң а сө здерді педагогқ а айтып береді. Қ оштасады. Good – bye, teacher! | |
Кү тілетін нә тиже:
Білуі тиіс: Жаң а лексикалық бірліктерді: Teapot-шә йнек, fork-шанышқ ы, spoon-қ асық, a plate-тә релке, a cup-шыны аяқ, a table-ү стелa door- есік, a chair-орындық, window-терезе
Тү сінеді: ыдыс-аяқ тарғ а арналғ ан зат атауларының ағ ылшынша баламасын
Қ олдана біледі: ағ ылшын тіліндегі сө здерді анық айтуды
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|