Сынып жетекшісінің тәрбие жоспары

Сынып жетекшісінің тә рбие жоспары

Сыныпжетекшісінің тә рбиежоспары-міндеттіпедагогикалық қ ұ жат. Жоспар оқ ушылар ұ жымының қ алыпты дамуына мақ сатты жә не жү йелі тү рде ық пал етеді, тә рбие міндеттерін дұ рыс ұ йымдастыруғ а мү мкіндік туғ ызады. Жоспар болмағ ан жағ дайда тә рбие процесінде кө п қ иыншылық тар туады.

Жоспар- тә рбие жұ мысының айнасы. Ол сынып жетекшісі мен оқ ушылар ұ жымының бірлесе атқ аратын жұ мысын айқ ындайды. Сынып жетекшісінің тә рбие жоспарындағ ы оның мақ сат- міндеттері жә не мазмұ нымен танысу барысында, белгілі бір сыныптағ ы оқ ушылардың тә рбиелік дең гейінің сапасын, адамгершілік қ асиеттерін, қ ызығ ушылығ ы мен жеке бастарының кемшілігін т. б. қ асиеттерін байқ ауғ а болады. Ол ү шін тә рбие жоспары объективтік тұ рғ ыда сыныптағ ы оқ ушылардың нақ тылы жағ дайларын ескере отырып жасалуы тиіс. Сонда ғ ана мектеп оқ ушыларын тә рбиелеу қ оғ амның талабына сай нә тижелі жү ргізіледі.

Мектептегі сынып жетекшісінің тә жірибесінде оқ ушылардың қ абілеті мен қ ызығ уын, жеке басының ерекшеліктері мен сұ раныстарын ескермей, ү стірт жасалатын жоспарлар кө п кездеседі. Сандай-ақ тә рбие жоспарларын бір-бірінен кө шіріп алатын немесе биылғ ы жоспарын келесі жылы қ айта кө шіріп қ оя салатын сынып жетекшілер кө птің қ асы.

Тә рбие жоспары – сынып жетекшісінің шығ армашылық зертханасы.

Олай дегеніміз, жоспар бір кү ннің немесе бір оқ у жылының нә тижесі емес. Бала тә рбиесі қ иын болса, оны қ оғ амның, жеке тұ лғ аның жеке тұ лғ аның талабымен ұ штастыра қ ұ ру – одан да қ иын туғ ызады. Мұ ндай жағ дайда сынып жетекшісінен ерінбей, талмай ұ зақ мерзімде зерттеу жұ мыстарын жү ргізуді қ ажет етеді.

Жоспар жарты жылғ а немесе тоқ санғ а арнап жасалады. Тә жірибелі сынып жетекшісі тоқ сандық жоспардан, айлық жә не апталық жоспар қ ұ рып алады. Бұ лай жұ мыс жасау жоспардың икемділігі мен тиімділігін арттырады.

Тә рбие жоспарының ү лгісі

1. Сынып жайлы мә лімет: сынып, сынып белсенділері, балалардың тә ртібі, денсаулығ ы, сабақ ү лгерімі, қ абілеттері, олардың ата-аналары, белгілі бір ұ йымғ а қ атысы, қ оғ амдық тапсырмасы, тұ рғ ылық ты мекен- жайы туралы қ ысқ аша сипаттама беріледі.

2. Ө ткен оқ у жылына сай атқ арылғ ан тә рбиелік шаралардың нә тижесіне қ ысқ аша талдау.

3. Жаң а оқ у жылына сай белгіленген тә рбие жұ мысының мақ саты мен міндеттерін анық тау.

1. Сынып ұ жымын ұ йымдастыру: (формасы- сынып сағ аты), тақ ырыптық ә ң гімелер, саяси хабарлама, оқ ырмандар конференциясы, пікірталас, сұ рақ -жауап кеші, олимпиада, кө ң ілділер мен тапқ ырлар клубы, ең бекке қ атысты істер, спорттық жә не мә дени шаралар, кездесулер, бұ қ аралық шаралар жатады.

2. Бұ л бағ ытта сыныпқ а қ атысты ұ йымдастыру шаралары белгіленеді (Ұ йымдастыру формасы- сынып жиналысы). Онда оқ ушылардың оқ у, тә рбие жә не қ оғ амдық пайдалы істеріне қ атысты ұ жымдық шараларды жоспарлау, оларды ұ йымдастыру жұ мыстары кө рсетіледі. Оқ ушылардың ө зін-ө зі басқ ару ұ йымдарына қ атысты сынып жиналысының тақ ырыбын, олардың кү н тә ртібін белгілейді, сынып жетекшісі ә р тү рлі ү йірмелер мен клубтар жұ мысының тақ ырыбын жоспарғ а кіргізе отыра: кө мек кө рсету, ақ ыл-кең ес беру оларғ а ө зінің тікелей қ атынасын кө рсетеді.

3. Сол сыныпта істейтін барлық пә н мұ ғ алімдері, пә ндік ү йірмелерінің жетекшілерімен байланыс орнатып, олардың жоспарлауында оқ у- тә рбие жұ мыстарына арналғ ан бұ қ аралық шаралары белгіленіп, ө зара жауапкершіліктері анық талады, ө зара ә ректтері кө рсетіледі.

4. Отбасы мен жұ ртшылық пен жұ мыс: оқ ушылардың ата-аналарымен байланыс орнату, ата-аналар лекториясының тақ ырыптарын белгілеу. Мектеп ата-аналар комитетінің жоспарынан: ата-аналар жиналысының тақ ырыбын, мерзімін, олардың отырыстарын, шараларды ө зінің жоспарында кө рсете отырып, олардың ө зара байланысын қ амтамасыз ету секілді жұ мыстар белгіленеді.

5. Жеке оқ ушымен жұ мыс: бұ л бө лімде сыныптағ ы кейбір оқ ушының сабақ ү лгеріміне, тә ртібіне қ атысты, оның қ абілетін шың дауғ а сай жұ мыстардың тү рлері кіреді.

Сынып жайлы мә лімет, ө ткен оқ у жылында атқ арылғ ан тә рбие жұ мыстарының нә тижесіне талдау, жаң а оқ у жылына арналғ ан сол сыныптағ ы тә рбие жұ мыстарының міндеттері негізінде оқ ушылармен, ата-аналармен, қ оғ амдық ұ йымдар, жә не пә н мұ ғ алімдерімен бірлесе атқ аратын іс-ә рекеттердің тү рімен, ә р тараптағ ы атқ арылатын тә рбиелік шаралар мазмұ ны жә не формалары тө мендегідей бө лімдерде кө рсетіледі.

⇐ Предыдущая 27 28 29 30 313233 34 35 36 Следующая ⇒