4-Модуль . «Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін басқару»

4-Модуль. «Мектептің тұ тас педагогикалық ү дерісін басқ ару»

12-тақ ырып. Оқ ушылардың ата-аналарымен педагогикалық ә рекет- тестік технологиясы

Отбасы - сынып окушыларын тә рбиелеу жә не дамыту ортасын қ ұ раушы. Сынып жетекшісі жұ мысында оқ ушы отбасының педагогикалық ү дерісі диагностикасының жү йесі.

Мұ ғ алімдер меи ата-аналардың ө зара ә рекеттестігінің мә ні мен атқ аратын кызметтері. Мектеп пен сыныптың оқ ушы отбасымен ө зара ә рекеттестігі бойьшша тә рбие жұ мысын ұ йымдастыру ә дістемесі.

Ата-аналарды мектептегі тә рбиелік жұ мысқ а қ атыстыру қ ұ қ ығ ын жү зеге асыруда оны қ олдау мақ сатында ынтымақ тастық педагогикасын дамытудың тиімді жү йесі. Ата-аналармен ынтымақ тастық формалары. Ата-аналар жина- лысы - сынып жетекшісінін ата-аналармен жұ мысының негізгі формасы. Сы- нып жетекшісінің оқ ушының отбасымен жә не ата-аналарымен ұ йымдасты- рушылық -педагогикалық жұ мыстары: педагогикалық білім университеті, конференция, практикум, дә ріс, педагогикалық пікірталас, жанұ яларғ а бару, ата-аналармен хат жазысу жә не т. б.

Негізгі ұ гымдар: технология, педагогикалық ө зара ә рекет, ынтымақ тастық, ата-ана, ата-аналар жиналысы, конференция, педагогикалық білім, прак- тикум, дә ріс, педагогикалық пікірталас.

13- тақ ырып. Балалар мен жастардын ынтасын дамытудағ ы тә рбие жұ мыстары

Балалар бірлестігі - тә рбиелеу мен ә леуметтендіру институты. Балалар бір- лестігінің тү рлері. «Субмә дениет», «балалардын субмә дениеті» ұ ғ ымдары. Балалардың шығ армашылық бірлестігі, балалардың шығ армашылық бірлес- тіктерінде тә рбие жұ мыстарын ұ йымдастыру ә дістемесі. Балалар мен жастар дың формальді емес бірлестіктері. Балалардың қ оғ амдық бірлестіктерінің ә р тү рлі формаларын қ ұ руда балалар мен жастардың ынтасын дамыту жә не қ ол дау. Оқ ушылардың бос уақ ытын ұ йымдастырудың мақ саты мен міндеттері. Оқ ушылардың бос уақ ытың дағ ы іс-ә рекет формалары. Оқ ушылардың бос

уақ ыты мен клубтық бірлестіктер жұ мысын ұ йымдастыру ә дістемесі.

Инновациялық тә рбиелік технологиялар негізінде халық аралык балалар ынтымақ тастығ ын дамыту жә не нығ айту.

Негізгі ұ гымдар: балалар бірлестігі, балалар-жастар ынтасы, ә леуметтену, субмә дениет, балалар субмә дениеті, шығ армашылық бірлестіктер, формалды емес бірлестіктер, педагогикалық қ олдау, даму, бос уақ ыттағ ы іс-ә рекет, клубтық бірлестік.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒