Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Гуманистік тұрғыдан тәрбиелеу тұжырымдарының көрнекі өкілдерінің бірі А. Маслоу

Гуманистік тұ рғ ыдан тә рбиелеу тұ жырымдарының кө рнекі ө кілдерінің бірі А. Маслоу

Грамматикалық категориялардың жіктелуін: Компьютер кө мегімен бейнелеу тиімді, Таблица арқ ылы кө рсету тиімді

Грамматикалық жаттығ улардың синтетикалық тү ріне жататын жаттығ улар: Сө з тіркестерін қ ұ рау, Шығ арма жазу

Ғ ылыми білім жү йесінің қ алыптасуына білім беру мазмұ нын шоғ ырландыратын тұ рғ ы білімдік-бағ дарлық

Ғ али Бегалиевтің ә дістемелік ең бегі: Бастауыш мектепте қ азақ тілінің методикасы

Дедукция ә дісі дегеніміз не: жалпыдан жекеге

Дидактиканың кө рнекі ө кілдері П. Ф. Каптерев, М. Н. Скаткин

Дең гейлеп оқ ыту қ андай ұ станымғ а сү йенеді? саналылық

Дидактикалық материал неге негізделіп қ ұ растырылады: бағ дарлама мен оқ улық  

Дамыта отырып оқ ыту теориясын негіздеген Л. В. Занков

Дә стү рден тыс сабақ тү рі: Саяхат сабақ

Дебат технологиясындағ ы ә рекеттің тү рі: сабақ тың тү рі

Диктант жаздырту: естігенді сауатты жазуғ а бейімдейді

Дыбыстардың ерекшелігін байқ атуда қ олданылатын тиімді ә діс: салыстыру ә дісі

Диктанттың тү рлері: бақ ылау

 Диктанттың тү рлері: творчесталық диктант

Дидактикалық материалдар: кө мекші қ ұ рал

Дыбыстық ә дісті ұ сынғ ан ғ алым-ә діскер: А. Байтұ рсынұ лы

Жалпы білім беретін мектепте оқ ушылардың теориялық жә не тә жірибелік негізгі дайындығ ын талап ететін принципнегізділік жә не қ олданбалы бағ ыттылық

Жалпы адамдар арасындағ ы тілдесім: Ақ паратттық, Қ абылдамалық

Жеке тұ лғ аның адамдық бейнесін, ұ намды мінез-қ ұ лқ ын қ алыптастырып, жинақ талғ ан тә жірибелерге баулу мақ сатында жү ргізілетінтә рбиелеу

Жаң а материалды тү сіндіру, бекіту, қ айталау, білім, білік, дағ дысын тексеру – бұ л сабақ тың компоненттері

«Жоғ арғ ы статусты» ұ жымның мү шелері оң таң даулары кө п жә не теріс таң дауларының саны кө п емес топ мү шелері

Жай сө йлемнің тү рлері: Атаулы сө йлем, жалаң жә не жайылма сө йлем