Адамның кәсіби бағыттылығын анықтауға бағытталған Е. А. Климовтың әдістемесі «Мюнстерберг»

Адамның кә сіби бағ ыттылығ ын анық тауғ а бағ ытталғ ан Е. А. Климовтың ә дістемесі «Мюнстерберг»

Адамның психикалық іс-ә рекеті мен мінез-қ ұ лқ ының динамикасын анық тайтын адамның жеке ерекшеліктері темперамент

Адамның даралығ ын сипаттайтын дамығ ан танымдық, эмоционалдық жә не еріктік компоненттерінің жиынтығ ына хабардар бола алмайды психиканың дамуы

Адамгершілікті дамыту тұ жырымдамасының авторы Л. Кольберг

А вторитарлық, демократиялық, либералдық, еркін тә рбиелеу қ атынас стилі бойынша классификацияланады

Аудиобейне ә дісі дегеніміз не: кинофильм, телехабар, диафильм қ ұ ралдарын пайдаланатын ә діс

Ә діскер В. К. Дьяченко топтастыру ә дісінің бірнеше тү рлерін ажыратады: сыныптық сабақ тү рінде ұ йымдастыру, Белл-ланкестерлік жү йе

Ә дістеме пә нінің методологиялық негізі: философия, дидактика

Ә дістеме ғ ылымының зерттеу ә дістері: бақ ылау ә дісі

Ә. Исабаев ұ сынғ ан қ азақ тілін практикалық жақ тан ү йрету ә дістері: Ауызша тү сіндіру, Қ азақ тілін ә дебиет материалдарымен байланыстыру+

«Ә дістеме» терминінің мә ні: нә рсені зерттеу тә сілдерінің жиынтығ ы

Ә дістеме пә нінің қ арастыратын мә селесі: оқ ыту процесі

Ә. Исабаев кө рсеткен ғ ылыми ұ станымның ө лшемдері: Мең герілетін объектінің термині анық болуы қ ажет, Тілдік тақ ырыптардың ө зіндік белгілері сараланып алынғ аны абзал, Қ азақ тілінен берілетін тақ ырыптардың дә лдігі талап етіледі.

Білімді ү йретуде қ олданылатын ә дістер: ә ң гімелесу, зерттеу, бақ ылау, сұ рау Б арлық халық қ а туысқ андық, достық сезімін қ алыптастыру, қ ұ рметпен қ арауғ а тә рбиелейтін сала: Интернационалдық тә рбие

Бағ дарламалап оқ ыту технологиясының ө кілдері З. Фрейд, К. Юнг

Бастауыштың ә р тү рлі сө з табынан болатынын кө рсетудің тиімді тә сілі: Синонимдерін кө рсету арқ ылы, Проблемалық сұ рақ қ ою, Тү рлі сө з таптарын салыстыру

Біріккен сө зді оқ ытуда ескерілетін ерекшелік: Қ ұ рамы

Баяншы» қ ай ғ алымның ең бегі: А. Байтұ рсынов

Буын ү ндестігін оқ ыту деген не? орфоэпиялық нормаларды игерту

Бағ алауда жиі кездесетін қ ателік оқ ушығ а деген симпатия мен антипатиялардың бағ алауғ а ауысуы

Бір-біріне ұ қ сас материалдарды біріктіріп оқ ыту деген не: блокты оқ ыту тү рі

Б. Қ ұ лмағ анбетова қ андай ұ станымды ұ стағ ан? алдын ала болжау

Білім беруде қ андай ә дістер қ олданылады: талдау, тү сіндіру, ә ң гіме

Берілетін білімің жү йелі болу ү шін қ андай ұ станым қ олданылады? жү йелік пен жалғ астық

Біріккен сабак тү рі: Жаң а білім беру мен ө ткен сабакты бекіту

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒