<variantright>«Бастауыш мектеп»

< variantright> «Бастауыш мектеп»

< variant> «Орталық Қ азақ стан»

< variant> «Егеменді Қ азақ стан»

< variant> «Қ азақ ә дебиеті»

< variant> «Вестник КарГу»

< question1> Мың бала патриоттық қ озғ алысының бағ дарламасы:

< variantright> Тә ні саудың, жаны сау – салауат клубы

< variant> Алыстағ ы бауырлар бағ ыты

< variant> Достық бағ ыты

< variant> Бейнелер сыры бағ ыты

< variant> Балалар ө сиеті бағ ыты

< question1> Эксперимент ә дісі бұ л:

< variantright> Зерттеу жұ мысының нә тижесін практикағ а ендіру тиімділігін анық тау

< variant> Оқ ушыны қ абілетін жетілдіру

< variant> Оқ ушылардың білімін кө теру

< variant> Оқ ушының жеке басымен сынып ұ жымының

< variant> Сынып жайында жалпы мағ лұ мат алу ү шін қ олдану

< question1> Ұ жымның даму болашағ ын жоспарлау перспективасы

< variantright> Алыс болашақ

< variant> Болашақ ты жоспарлау

< variant> Айлық жоспар

< variant> Болжам жасау

< variant> Апталық жоспар

< question1> Тә рбие мақ сатының кө рінісі:

< variantright> Тә рбие нә тижесіне негіз болады, педагогтың кә сіби іс – ә рекетінің бағ а - ө лшемі

< variant> Девиантты тә ртіпті жастармен ә леуметтік жұ мысты ұ йымдастыру

< variant> Тә рбие процесіндегі кедергілер

< variant> Денсаулық ты қ алыпқ а келтіру

< variant> Сынып жайында жалпы мағ лұ мат алу ү шін қ олдану

< question1> Тә рбиедегі сыртқ ыфакторлардың қ атарына жататындар:

< variantright> Оқ ушының ө мір сү ру қ алпы, ә р тү рлі аймақ тардың ө мір сү ру жағ дайлары мен дә стү рлері

< variant> Міндетті іс-ә рекеттер мен дағ дылар

< variant> Кә сіби қ ызмет жү йесі

< variant> Себеп салдарды ә рекетке араластыру

< variant> Қ ойылатын талаптар мен ережаелерді тә рбиеленушілердің тү сінуі

< question1> Педагогикалық қ арым-қ атынас мұ ғ алім мен оқ ушыларғ а мү мкіндік береді: