Сабақ барысы. Сабақтың жоспарланған кезендері_. Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет. Ресурстар. «Жібек жолы - Еуропа». ШК,¥) 2-тапсырма. Ән үйренү жэне орындау.. 3-тапсырма. Талкылау.. 4-т

я

я

С абақ тың ортасы

1-тапсырма. Тындау жә не талдаү (жалғ асы).

Оқ улық

Нота хрестоматиясы

Аудио-бейне

хрестоматия

Интернет қ оры:

У каждого свой

музыкальный

инструмент.

https: //www. youtube. c

om/watch? v=3CjKzp0g

rNO;

• Аталғ ан елдердегі халық тардың музыкасын тың да жэне бейнежазбаны кө р:

- неміс халқ ының музыкасы;

- Австрия халқ ының музыкасы;

- Италия халқ ының музыкасы;

- Испан халқ ының музыкасы.

• Тындағ ан музыка қ ай елге жэне қ ай халық қ а тэн?

• Музыкасын тың дап, бейнежазбадан кө рген билердің кө ң іл кү йлері қ андай?

• Қ андай таныс аспаптың ү нін естідің? Ө з ойың ды айтып бер.

• Австрияның, неміс, итальян жэне испан халық тарының улттық киімдері қ андай? ¥ қ састығ ы мен айырмашылығ ын анық та, ө з ойың ды айтып бер.

• Германия, Австрия, Италия жэне Испания елдерінің Еуропа картасында орналасуын кө рсет, ө з ойың ды айт.

• Осы елдердің астаналарын атап бер. М. (картамен жұ мыс жасау).

ШК, ¥ ) 2-тапсырма. Ә н ү йренү жэне орындау.

«У каждого свой музыкальный инструмент» эстон

халцының ә ні (орыс тіліне ө ң деген: М. Ивен-сен, ө ң деген:

X. Kupeume).

Сұ рақ тар:

- Ә нде не туралы айтылады? Ә ннің сө здерін қ азақ тіліне аударып, ойың ды айтып бер.

- Ә нге билеуге бола ма?

- Ә ннің қ айырмасын мү ғ аліммен бірге қ осылып, екі дауыста орындап кө р.

- Қ айырмасы, шумаң деген сө здерді орыс жэне ағ ылшын тілдеріне аудар жэне сыныппен бірге аударманы дауыстап қ айтала.

3-тапсырма. Талкылау.

• Бұ л ө лшемге вальс биін билеуге болады.

• Му_ғ алімнің қ олына қ арап, ө лшемді оң қ олың мен сермеуді ү йрен. Суретте кө рсетілген ү шбұ рышқ а ү дсатып, оң қ олың мен келесі қ имылдарды жаса: жоғ арыдан - тө мен, оң жақ тан - сол жақ қ а, тө меннен - жоғ ары. Ү йренгенше осылай бірнеше рет қ айтала.      ^

• Ә нді орындағ анда ^ ө лшемге дирижерле.

4-тапсырма. Таныстырылым жә не бағ алаү.

Оқ ушыларғ а ө з жү мыстарын таныстырып кө рсетуді тапсырың ыз.

Рефлексия:

Мен не білдім?

Бү гін мен не ү йрендім?

Мен ү шін қ андай тапсырма қ иын болды?

Ал қ ай тапсырманы мен оң ай орындадым?

Саралау -

Оқ ушыларғ а қ алай кө бірек қ олдау кө рсетуді жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай міндет қ оюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы

Мү ғ алім кейбір қ абілеті тө мендеу оқ ушыларғ а кө мек ретінде музыкалық ү лгілер жэне аудио-бейне таспалары бар қ арапайым тапсырмаларды ұ хынады.

Кабілеті жоғ ары оқ ушыларғ а проблемалық, шығ армашылык ойлау мен музыкалық эрекеттерін дамытатын тапсырмаларды ұ сына алады.

Денсаулық сақ тау технологиялары

Сергіту сэттері мен белсенді іс-эрекет тү рлері

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.