Сабақ барысы. (МК,Т)2-тапсырма. Жобаны дайындау.. (Ө,Т)3-тапсырма. Таныстырылым және бағалау.. Денсаулық жэне қауіпсіздік. Оқушыларға қалай көбірек. техникасының сақталуы. жоспарлайсы

Сабақ тың басы

Оқ улық

Нота хрестоматиясы Аудио-бейне хрестоматия, Интернет қ оры

сақ тауғ а тапсырма береді.

(МК, Т)2-тапсырма. Жобаны дайындау.

М. Ә р топқ а таң дағ ан жобаның бір тақ ырыбына сә йкес эн

би дайындауды тапсырың ыз.

М.     Шығ армашылық жобаны дайындау

хореографты

биді дайындауғ а, сонымен қ атар «Бейнелеу

мү ғ алімін сахнаны, акт залын безендіруге,

кө мектесу ү шін ата-аналарды шақ ыруына болады.

(Ө, Т)3-тапсырма. Таныстырылым жә не бағ алау.

Мү ғ алім оқ ушыларғ а ө з жү мысын топтағ ы оқ ушыларғ а

таныстыруды жэне бағ алауды тапсырады.

Мына сұ рақ тарғ а жауап беруді сұ райды:

- Жоба дайындығ ы ө з дэрежесінде жү ріп жатыр ма?

- Тобың жобаның бейне сипатын музыкамен кө ркемдей

алды ма?

- Орындауда тағ ы нені жақ сартуғ а болады?

Рефлексия:

Мен не білдім?

Бү гін мен не ү йрендім?

Мен ү шін қ андай тапсырма қ иын болды?

Ал қ ай тапсы

Денсаулық жэне қ ауіпсіздік

Оқ ушыларғ а қ алай кө бірек

техникасының сақ талуы

жоспарлайсыз? Қ абілеті

жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай

міндет қ оюды жоспарлап

Барлық халық тың музыкасын

Денсаулық сақ тау

зерттеу, жобаны дайындау,

технологиялары

фестивальғ а дайындық жасау

барысында мұ ғ алім кейбір

Сергіту сэттері мен белсенді

оқ ушыларғ а кө мек ретінде

іс-эрекет тү рлері

ырғ ақ ү лгілерін, бейнетаспа-

ларды ұ сына алады.

Қ абілеті жоғ ары оқ ушылар

жобаны дайындау барысында

кейбір оқ ушылар мү ғ алім

кө мегіне жү гінбей орындай

Бү л бө лімді сабақ туралы ө з пікірің ізді білдіру ү шін пайдаланың ыз. Ө з

сабағ ың ыз туралы сол жақ бағ анда берілген сү рақ тарғ а жауап берің із.

• - *

Жалпы бағ а

Сабақ тың жақ сы ө ткен екі аспектісі (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да ойланың ыз):

1.

2.

Сабақ ты жақ сартуғ а не ық пал ете алады (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да ойланың ыз)?

1.

2.

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқ ушылардыц жетістіктері/қ иындық тары туралы нені білдім, келесі сабактарда неге кө ніл бө лу қ ажет?

26-сабақ тың жоспары

Мектеп:

Мү ғ алімнің аты-жө ні:

Жобаны кө рсету (презентация)

5. 1. 2. 1 - тү ркі/Шығ ыс/ Еуропа халық тарының музыкалық дэстү рін кө рсету;

5. 1. 3. 1 - музыкалық шығ арманың кө ң іл кү йі мен кө ркем бейнесін жеткізе отырып орындау;

5. 3. 1. 1 — ө з жү мысын таныстыру, бағ алау жэне жетілдіру.

Сабақ мақ саты

1-нусқ а: «Халық музыкасының фестивалі».

Барлъщ оқ ушы жә не оқ ушылардың кө пшілігі:

• оқ ушы таң дауы бойынша ө з дауысын жэне музыкалық аспаптарын пайдалана отырып, дайындағ ан эн мен биді сыныптастар алдында тамашалайды;

• музыкалық аспаптарына байланысты тапқ ан ақ паратты, аудио-бейне кө ріністерді кө рсетеді;

• эндеріне жэне билеріне байланысты тапкан ақ паратты кө рсетеді;

• тандағ ан халық тарының ү лттық киімдерін киеді жэне демонстрация

жасайды;

• оқ ушылардың ең бегі «бағ алау критерийлері» бойынша бағ аланады. 2-нусқ а: «Тү ркі халық тарыныц салт-дә стү рі».

Кейбір окушылар:

• оқ ушы таң дауы бойынша ө з дауысын жэне музыкалық аспаптарын пайдалана отырып, дайындағ ан эн мен биді сыныптастар алдында тамашалайды;

• эн мен биді кө рсетеді жэне балаларғ а кө мектеседі;

• музыкалық аспаптарғ а байланысты тапқ ан ақ паратты, аудио-бейне кө ріністерді кө рсетеді жэне тү сінік береді;

• таң дағ ан халық тардың эндеріне жэне билеріне байланысты тапқ ан ақ паратты кө рсетеді жэне тү сінік береді;

• оқ ушылардың ең бегі «бағ алау критерийлері» бойынша бағ аланады.

Бағ алау критерийлері

• дайындық кезең інде жауапкершілік, белсенділік, шығ армашылық мү мкіндіктерін корсете алады;

• сыныптастарына қ ажет кө мегін бере алады;

• дайындағ ан материалдары (эн, би жэне т. б. ) қ ойғ ан талаптарғ а сай келеді;

• энді мэнерлеп, эдемі орындайды;

• ө з жү мыстарын таныстыра жэне бағ алай біледі.

Тілдік мақ саттар

Окушылар:

• тү рлі халық тардың музыкасындағ ы ерекшеліктерді суреттейді;

• ө зінің жэне ө згенің жү мыстарын жақ сарту ү шін ө згерістер енгізе алады. Талкылауга арналган сү рацтар:

• Неге осы аспапты/энді/биді таң дадың?

• Жү мысың ды жақ сарту ү шін не істеу керек?

• Дайындық кезең інде сыныптастарың а қ андай кө мек бердің?

Қ ү ндылық тарды дарыту

Барлық халық тардың салт-дэстү ріне, музыкалық дэстү ріне кү рметпен қ арауғ а жэне тың дауга, тү сінуге ү йрету, мэдени қ ү ндылық тарды халық музыкасы арқ ылы оқ ушыларғ а дарыту.

Пә наралық байланыстар

«Тарих», «Жаратылыстану», «Ең бекке баулу», «Бейнелеу ө нері», би, «Қ азақ эдебиеті», орыс, ағ ылшын тілдері, информатика.

Бастапқ ы білім

Алдың ғ ы бө лімде алғ ан білімдері

Сабақ барысы

Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет

(МК. Т) 1-тапсырма. Жобаны корсету реттілігі.

МП.    Жобаның қ орғ ау реттілігін оқ ушылармен бірге ақ ылдасу:

- 1-бағ ыт: «Халық музыкасының фестивалі».

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.