Пә ннің аты
| Уақ ыты:
| Кабинет:
| Мұ ғ алім
|
Сабақ тың атауы
| Қ. Аманжолов. Ұ шқ ыш болғ ым келеді
|
Мақ саты
Кү тілетін нә тиже
| Оқ ушыларғ а жаң а тақ ырыпты тү сіндіру. Ө з бетінше, топта жұ мыс нә тижесін кө рсете біліуге жетелеу. Ойлау, сө йлеу, кө ркем жазу, ө зін кө рсете білу қ абілеттерін дамыту. Білрлікке, білімпаздық қ а тә рбиелеу.
3. Жаң а сабақ ты мең гереді.
4. Болашақ та ө з керегіне жарата біледі.
|
Психологиялық ахуал
| Ә ппақ болып таң атты,
Тү тiн тiке шығ ады.
Қ арлығ аштар қ анатын
Самғ ап биiк ұ шады.
Топ-топ, топ басайық,
Жалаудан кү н жасайық.
Жаса, жаса алтын кү н
Жаса, жаса жарқ ын кү н. (балалар қ олдарын соғ ады)
| Оқ ушылар шең берде жиналып, мұ ғ аліммен бірге бү гінгі сабақ қ а сә ттілік тілейді.
|
Қ ызығ ушылық ты ояту
|
Қ аншадамыз?
Бірінші есеп:
Ү лкеніміз Мү сілімнен
Бойы озып тұ рғ анменен,
Ү ш жас кіші Нұ рлан менен.
Нұ рланның дә л жарым жасын
Жасап отыр қ арындасым.
Дә п екі жас кішімін мен.
Онғ а толып,
Туғ ан кү нін
Тойлап отыр Нұ рлан інім.
Бойы озып тұ рғ анменен,
Ү ш жас кіші Нұ рлан менен.
Нұ рланның дә л жарым жасын
Жасап отыр қ арындасым.
Тапқ ыш болсаң ал, сана, біз,
Ә рқ айсымыз қ аншадамыз?
| Жаң а сабақ қ а деген қ ызығ ушылық тары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағ ынаны тану
|
Қ асым Аманжолов — қ азақ поэзиясының аса кө рнекті ө кілі, халқ ымыздың дарынды ақ ыны, атақ -даң қ ы кең жайылғ ан Қ асым Аманжолов (1911-1955) ұ лттық ә дебиетіміздің заң ғ ар аспанындағ ы жарық жұ лдызы, мә ң гі сө нбес шамшырағ ы еді. Ө мірден ерте кеткенмен, ол болашақ ұ рпақ қ а мол мұ ра қ алдырды. Бейбіт ө мірді, қ ан майданды, туғ ан жер мен ата-ананы, достық пен махаббатты, кө ң іл кү йі мен табиғ атты биік парасаттылық пен, шынайы сезіммен, зор тебіреніспен жырлады. [1]
Қ асым Аманжолов – қ азақ тың аса ірі ақ ындарының бірі. Оның кө ркемдік-эстетикалық дең гейі жоғ ары, қ азақ ә дебиеті тарихында айтулы орынғ а ие шығ армашылығ ы, негізінен, поэзиялық туындылардан тұ рады. Ақ ынның ә деби мол мұ расын 7-8 поэмасы мен алуан тақ ырыптағ ы лирикалары қ ұ райды.
Қ асым Аманжолов – кө ркем аударма ө нерінің де ү здік шебері. Ол орыс, Батыс пен Шығ ыс поэзиясының классикалық туындыларын: лирикалық ө лең дер мен поэма-дастандарын қ азақ тіліне зор шабытпен аударды.
Қ. Аманжолов – ө зінің батыл ойлы, шыншыл да терең сырлы, дауылды поэзиясымен ә р буын оқ ырмандар сү йіспеншілігіне ие болып, жас таланттарғ а ө те кү шті ә сер етіп келе жатқ ан біртуар дарын.
Оқ улық тағ ы тапсырманы орындау.
Топтарғ а тапсырмалар беру.
|
Сергіту сә ті
| Орманда кірпі келеді, Саң ырауқ ұ лақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қ айың астынан. Біреуі терек қ асынан. Қ анша олар болмақ есепте, Тоқ ылғ ан салса себетке?
| Ой сергітеді, шашағ андары
басылады
|
Ой толғ аныс
| " Кім болғ ым келеді? " сызба бойынша шағ ын ә ң гіме қ ұ растыру. ... болғ ым келеді. МЕН... армандаймын. .... болғ анды ұ натамын. Ө йткені..... Ол ү шін білім керек. Білім алу ү шін ең бек ету керек.
|
Ү йге тапсырма
| «Ұ шқ ыш болғ ым келеді» эссе жазу
| Кү нделіктеріне жазып алады
|
Бағ алау
| Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау
| Бағ алау парақ шасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
| Смайликтерді ө зі қ алағ ан нұ сқ ағ а жабыстырады
|