Карточка № 150. Карточка № 151. Карточка № 152. Карточка № 153. Карточка № 154

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 10Следующая ⇒

Карточка № 150

Май.

Дружно лопаются почки,

Распускаются листочки.

На траве роса дрожит,

Лось за радугой бежит.

(В. Степанов)

1. Какую картину ты нарисовал бы, подписав ее словом май?

2. Выпиши слова, в которых безударную гласную можно проверить ударением. Допиши проверочные слова.

3. Запиши стихотворение по памяти. Подчеркни безударную гласную, которую можно проверить ударением.

Карточка № 151

Первые цветы.

Подснежник, ландыши, медуница, нарциссы, примула, одуванчик, мать-и-мачеха.

1. У какого цветка листья с одной стороны теплые, ласковые, а с
другой – холодные? Какое слово среди данных самое сладкое? Какой лесной цветок самый душистый? Какой цветок самый нежный?

2. Спиши названия цветов. В каждом слове поставь ударение. Подчеркнутые слова раздели для переноса.

3. Со словом ландышисоставь 1-2 предложения.

Карточка № 152

Щука, плотва, ... -... Шкаф, стеллаж, ... -...

рыбы, посуда. мебель, инструменты.

1. Продолжи ряд логических цепочек. В конце запиши обобщающее слово.

2. Поставь ударение в каждом слове. При необходимости используй орфографический словарь.

Карточка № 153

Час, часовой, часок, часики, _____.

Цвет, цветник, цветок, цветочник, цветет, _____.

Лес, лесничий, лесок, лесовод, лесная, _____.

1. В каждый ряд слов добавь слово, обозначающее профессию человека.

2. Запиши два любых ряда слов.

3. В каждом слове поставь ударение.

4. Составь предложение с любым из слов.

5. Выдели в нем главные члены предложения.

Карточка № 154

Дождь, гроза, вьюга, роса, туман, мороз, ледоход, иней, метель, пурга, буран.

1. Каким обобщающим словом можно объединить эту группу слов? (Явления ___ ).

2. Спиши слова. Поставь знак ударения.

Выпиши слова с парной согласной на конце слова. Подбери к ним проверочные слова. Выдели орфограмму.

3. Выпиши слова с безударной гласной в корне слова. Подбери проверочные слова. Выдели орфограмму.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8910 Следующая ⇒