(термин сөздерді қолданбау)»

⇐ ПредыдущаяСтр 27 из 27

(термин сө здерді қ олданбау)»

Оқ у мақ саты: 1. 5. 1. 5 Мұ ғ алім кө мегімен сө йлемдегі сө здердің

орын тә ртібін сақ тап қ ұ растыру.

Ойлау дағ дыларының Қ олдану

дең гейі:

Бағ алау критерийі: Білім алушы

· Сө здерден сө йлем қ ұ растырады.

· Сө йлемнің қ ұ рылымын сақ тайды.

Тапсырма

Берілген қ има сө здерден дұ рыс сө йлем қ ұ растырып оқ ың ыз.

Дескриптор: Білім алушы

- сө йлемдегі сө здерді дұ рыс жинақ тайды;

- қ ұ рылғ ан сө йлемді оқ иды.

Бө лімше 5. 2 «Орфоэпиялық жә не орфографиялық нормаларды сақ тау»

Оқ у мақ саты: 1. 5. 2. 1 Ә ріп пен дыбысты ажырата білу, тө л

дыбыстарды дұ рыс айту.

Ойлау дағ дыларының Қ олдану

дең гейі:

Бағ алау критерийі: Білім алушы

· Дыбысқ а сә йкес ә ріпті анық тайды.

· Тө л дыбыстарды анық айтады.

Тапсырма

Сө здерді мұ қ ият тың даң ыз. Неше дыбыс естідің із? Естіген дыбыстарды кестедегі ә ріптердің арасынан белгілеп кө рсетің із. Неше ә ріп белгіледің із? Сө здегі тө л дыбысты атаң ыз.

Ө РІК, АЛМҰ РТ, СӘ БІЗ, Қ АРБЫЗ

Дескриптор: Білім алушы

- естіген дыбысқ а сә йкес ә ріптерді белгілеп кө рсетеді;

- сө здегі ә ріп пен дыбыс санын анық тайды;

- сө здегі тө л дыбысты дұ рыс атайды.

Бө лімше 5. 2 «Орфоэпиялық жә не орфографиялық нормаларды сақ тау»

Оқ у мақ саты: 1. 5. 2. 2 Мұ ғ алімнің кө мегімен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ

ә ріптері кездесетін сө здерді дұ рыс айту жә не жазу.

Ойлау дағ дыларының Қ олдану

дең гейі:

Бағ алау критерийі: Білім алушы

· Тө л дыбыстары бар сө здерді дұ рыс айтады.

· Тө л дыбыстары бар сө здерді жазады.

Тапсырма

Кө п нү ктенің орнына тиісті ә ріптерді қ ойып жазың ыз. Сө здерді оқ ың ыз.

Дескриптор: Білім алушы

- кө п нү ктенің орнына тиісті ә ріптерді қ ояды;

- тө л дыбыстарды дұ рыс айтады;

- сө здерді қ атесіз жазады.

«Педагогикалық шеберлік орталығ ы» ЖМ типографиясында басылды.

010000, Астана қ., №31 кө ше, 37а ү й.

e-mail: info@cpm. kz.

⇐ Предыдущая 18 19 20 21 22 23 24 25 2627