Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Бөлім «Айтылым». Бөлімше 2.4 «Оқыған/тыңдаған материалды мазмұндау». Тапсырма. Тапсырма

Бө лім «Айтылым»

Бө лімше 2. 4 «Оқ ығ ан/тың дағ ан материалды мазмұ ндау»

Оқ у мақ саты:                                   1. 2. 4. 1 Шағ ын мә тінді/ қ арапайым оқ иғ аларды

мазмұ ндау.

Ойлау дағ дыларының          Қ олдану

дең гейі:

Бағ алау критерийі:                   Білім алушы

· Тың дағ ан/оқ ығ ан мә тіннің мазмұ нын айтады.

· Қ арапайым оқ иғ аларды ө з сө зімен баяндайды.

Тапсырма

Мә тінді мұ қ ият тың даң ыз. Мә тін бойынша сө йлемдердің ретін анық тап, белгілең із.

Біз жеміс салатын жасаймыз. Бізге алма, алмұ рт, мандарин жә не банан керек. Алдымен мандарин мен бананды тазалаймыз. Сосын жемістерді тураймыз. Содан соң қ аймақ қ осамыз. Барлығ ын араластырамыз. Жеміс салаты дайын.

Кестедегі ақ паратқ а сү йеніп, мә тіннің мазмұ нын айтың ыз.

Дескриптор:     Білім алушы

- тың дай отырып, сө йлемдердің ретін анық тап жазады;

- кестеге сү йеніп, мә тіннің мазмұ нын айтады.

Бө лімше 2. 5 «Тың дау-кө ру материалдары негізінде ойын айту»

Оқ у мақ саты:                                   1. 2. 5. 1      Қ ысқ а     фильмдер     мен     тың далым

материалдарының сюжетін ө з сө зімен суреттеу.

Ойлау дағ дыларының          Қ олдану

дең гейі:

Бағ алау критерийі:                   Білім алушы

· Тың дағ ан/кө рген материалдағ ы сюжеттің ретін анық тайды.

· Суретке/ сұ рақ тарғ а сү йеніп материалдың мазмұ нын ө з сө зімен баяндайды.

Тапсырма

Ә ли мен Айяның бақ шағ а баруы туралы бейнематериалды

(http: //balapan. kaztrk. kz/kz/archive/cartoons/qazir_efirde/ali_aia/267154) мұ қ ият қ араң ыз.

Сө йлемдерді толық тырып айтың ыз.

1. Ә ли мен Айя атасымен (қ айда? ) барды.

2. Балалар бақ шада (не? ) кө рді.

3. Қ ияр (не істеді? )

4. Ә ли мен Айя (кімге? ) кө мектесті.

5. Атасы себетке (не? ) салды.

Кө ргенің із бойынша мультфильмнің мазмұ нын айтып берің із.

Дескриптор:     Білім алушы

- бейнематериал негізінде сө йлемдерді толық тырып айтады;

- мультфильмнің мазмұ нын ө з сө зімен айтады.