Наблюдение: появление сосулек.
Задачи: В процессе наблюдения за сосульками предложить детям составить рассказ о том, как появляются сосульки. Учить отражать в речи полученные впечатления.
Физическая культура
Подвижная игра «Стрельба в цель».
Задачи: Совершенствовать выполнение детьми основных движений при метании. Развивать быстроту реакции, ловкость, меткость, интерес к народным играм.
Физическая культура
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Задачи: Совершенствовать умение детей скользить на одной ноге, сохраняя равновесие. Обогащать двигательный опыт, поощрять творчество, решительность.
Вечер. Работа в группе
Чтение
Чтение азербайджанской сказки «Сказка о лентяе» Задачи: Расширять представления детей о творчестве писателей зарубежных стран. Предложить рассказат, как соотносится название сказки с ее содержанием, па. ресказать запомнившиеся моменты, уточнить представ ления о понятиях «трудолюбие» и «лень».
Физическая культура
Работа в уголке двигательной активности: освоение элементов игры футбол.
Задачи: Организовать отработку детьми ведения мяча попеременно правой и левой ногой по прямой. Учить выполнять упражнение на скорость. Продолжать знакомить с правилами спортивной игры.
Музыка
Хороводная игра «Горошина» (музыка В. Карасевой,
слова Н. Френкель).
Задачи: Учить детей инсценировать песню, выполняв игровые действия. Приобщать детей к культуре и трэде циям русского народа.
Музыка
Песенное творчество: работа с попевкой «Снегири» музыка Е. Тиличеевой, слова Л. Дымовой.
Задачи: Учить детей сочинять песенки по образцу, придумывать текст по картинкам, использовать изобразительно - выразительные средства музыки в соответствии с содержанием песни и передаваемым настроением.
Социализация
Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Дочка заболела».
Задачи: Учить детей объединять сюжеты игр «Семья» «Больница», брать на себя смежные роли, применять в игре свои знания, умения. Формировать здоровьесберв? гающие компетенции: позитивное отношение к своему здоровью, владение способами физического самосовершенствования, знание и применение правил личной гигиены, умение заботиться о собственном здоровье, знание о способах оказания первой помощи.
