1. Наблюдение из окна: наступает вечер. Задачи. Учить детей различать части суток, познакомить с основными признаками наступления вечера. Обогащать словарный запас, развивать наблюдательность.
Познание.
Коммуникация
2. Заучивание стихотворения Т. Собакина «Улитка».
Задачи. Способствовать формированию у детей звуковой культуры речи, выработке правильного темпа речи, интонационной выразительности.
Коммуникация
3. Мультзал: просмотр мультфильма «Вини-Пух в гостях у кролика».
Задачи. Предложить детям посмотреть отрывок мультфильма, способствовать формированию навыков культурного поведения за столом.
Чтение
Здоровье;
День 21
Утро. Работа в группе
1. Презентация «Кукла Катя умывается».
Задачи. Формировать у детей культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания, учить аккуратно и правильно умываться. Формировать представление о важности данной гигиенической процедуры, привычку по необходимости мыть лицо и руки.
Здоровье
2. Дидактическая игра «Найди нужный цвет».
Задачи. Учить детей применять знания о цветах, действовать по устной инструкции. Развивать внимание.
Познание
3. Творческая мастерская: работа с раскрасками.
Задачи. Учить детей подбирать цвета, соответствующие изображаемым объектам, действовать по образцу. Учить правильно и аккуратно выполнять штриховку.
Художественное творчество
Утро. Прогулка.
1. Игровое упражнение «Потягунюшки»
Задачи: Прочитать детям потешку «Потягунюшки», учить выполнять движения, упоминаемые в потешке, обращаться по имени к ребенку, который в данный момент при помощи воспитателя демонстрирует движения. Прививать детям интерес к устному народному творчеству, обогащать двигательный опыт, словарный запас.
Чтение.
Физическая культура. Коммуникация
2. Экскурсия по участку детского сада.
Задачи. Обратить внимание детей на изменения, которые происходят на участке осенью, учить называть растения, знакомые явления природы, основные цвета.
