- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Билайн» Корпорациясы» сюжетті-рөлдік ойыны
«Билайн» Корпорациясы» сюжетті-рөлдік ойыны
Ұйымдастыру жұмысы:
Көркем шығармалар оқу
- К. И. Чуковский «Телефон»;
- Н. Н. Носов «Телефон»;
- Д. Хармс «Досымен сөйлесу»;
- К. Авдеенко «Настя мен ұялы телефон»;
- С. Маршак «Өрт».
Өнімді іс-әрекет түрлері
- «Билайн» бейнебаянын көру;
- есеп шоттың, чектің бланкісін дайындау;
- жарнама журналдарын көру, бейдждер жасау
Балалармен әңгімелесу
- «Билайн деген не?», «Ұялы телефон не үшін қажет?»;
- «Адамдар неге ұялы телефондарды артық көре бастады?»
Дидактикалық ойындар
- қазақтелеком (сөйлесу пункті)
- туған-туыстарыңа хабарлас.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
- ұялы телефондар салонына саяхат;
- қоршаған ортамен таныстыру «Телефонмен сөйлесу этикеті».
Ата-аналармен жұмыс
- Билайн фирмасының ұялы нөмірін, визиткасын алып келу;
- қалауы бойынша ойынға қатысу;
«Билайн» Корпорациясы» сюжетті-рөлді ойынының технологиялық картасы
Мақсаты:Балаларға рөлдерді өз беттерімен бөлуді және өзіне бөлінген рөл бойынша әрекет етуді үйрету. Ойын барысында әлеуметтік болмысты көрсету, қоғамдық орындардағы мінез-құлық ережелерін, қызметтестер арасындағы этиканы бекіту, сөйлеу этикетінің дағдыларын қалыптастыру, топтық жұмысқа кірісуге және сол жұмыс барысында өзіне ұнайтын жағдайларды табуға үйрету, тапсырамның орындалуының сапасын бағалауға үйрету, ынтымақтастық дағдыларын қалыптастыру.
| Жағдаят | Атрибуттар | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Байланыс торабы оператор-ларының жұмысы; Телефондар мен басқа да байланыс құралдарын сату менеджер- лерінің жұмысы; Жөндеу шеберхана сы; Қызметтер ақысын төлеу; Анықтама қызметі; Келушілер ді шақырудың электрон дық жүйесі | Ұялы телефондар; Компью терлер; Еспешот бланкілері; Чектер; «билайн» бейнелеме сімен заттер; Қызмет керлерге арналған бейдждер; | Келуші рөлінде сюжетті ашуға көмектеседі, телефонын қай жерде жөндеуге болатындығын, қаржысын шотқа қалай салу керектігін, көрсетілген қызметтерге қай жерде төлей алатындығын, жаңа телефондарды қашан әкелетіндігін сұрайды. Келушілерді шақырудың электронды жүйесін ұйымдастыруға көмектеседі. | Анықтама қызметі телефондарды жарнамалайды, сату пункттері туралы хабарлайды, журналдарды қарауды ұсынады Қызметші персонал телефондарды ұсынады, бағаларын айтады, телефон нөмірін айтады, телефонды тіркейді, телефонның паспортын береді,телефонның шотына ақша салуды ұсынады, телефонды қолдануды үйретеді. Сатып алушы телефонды таңдайды, сатып алады, шотына ақша салады. Кассир ақшаны қабылдайды. Шеберханадағы жөндеушілер телефондарды қабылдайды, оларды қарайды, істен шыға себебін анықтайды, жөндейді, тапсырыстың орындалу мерзімін айтады. |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|