- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Театр» сюжетті-рөлді ойыны
«Театр» сюжетті-рөлді ойыны
Ұйымдастыру жұмысы:
Көркем шығармалар оқу
- Б. Житков, «Мен не көрдім» (главы из произведения);
- Н. Носов «Сылап бітеу»;
- «Жарық» - Нажімеденов Жұмекен;
- «Театр да балалар үшін» С. Маршак.
Өнімді іс-әрекет түрлері
- атрибуттар дайындау (костюмдерді бояу);
- афишалар, билеттердің суретін салу
Балалармен әңгімелесу
- «Мен театрда не көрдім?»;
- «Театрда кім жұмыс істейді? Әртіс деген кім?»
- «Театр» видеоролик көргеннен кейін
Дидактикалық ойындар
- «Сыпайы сөз аукционы»;
- «Жұмыс істеу үшін кімге не керек?»
- «Не жетпейді, тап?»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
- қазақ драма театрына саяхат;
- «Ертегі ні айту және сахналау» тіл дамыту.
Ата-аналармен жұмыс
- театрға билет алуға көмектесу;
-көлік табу;
- демалыс күндері қуыршақ театрына бару.
«Театр» сюжетті-рөлді ойынының
технологиялық картасы
Мақсаты:Өзіне берілген рөлге сәйкес әрекет етуге үйрету, балалар арасындағы жағымды қатынастарын қалыптастыру. Балаларды мәдени мекеме мен олардың әлеуметтік маңыздылығы туралы ұғымдарын қалыптастыру. Балалардың театр, театр тобы, театр қызметкерлері туралы білімдерін бекіту, театрдағы ұжымдық жұмыс түрлерін көрсету, мәнерлеп сөйлеуін дамыту.
| Жағдаят | Атрибуттар | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Театр таңдау. Афишалар, билеттер дайындау. Көрермен-дердің театрға келуі. Актерлер-дің театрға дайындығы Театр қызметкер-лерінің сахнаны қойылымға дайындауы. Антракт-пен спектакль. | Шымылдық.театрдың алуан түрі. Афишалар, билеттер. Бағдарлама-лар. Костюм элементтері. Асханаға арналған құрал жабдықтар, жемістер, кондитер тауарларының муляжі. | Театр директоры рөлінде жұмысқа қабылдайды, тәртіпті бақылайды, қойылым қоюға көмектеседі, кейіпкерлерге жетекшілік етеді. Театрға реквизиттар, құрал жабдықтар сатып алады. Жиналыс жасайды, көрермендер-мен кездеседі. | Режиссер дайындық жүргізеді, пьеса қойылымының дұрыстығын бақылайды. Костюмер бөлінген рөлдерге сәйкес костюмдер таңдайды. Сәндеуші спектакльге арнап афишаның суретін салады, сахнаға суреттерді орналастырады. Көрермендер билет сатып алады, орындарына отырады, шапалақ ұрады, ұнаған әктерлерге гүлдер сыйлайды. Антрактіде асханаға барады. Кассир билет сатады. Бақылаушы билеттерінің бар екенін тексереді, өз орындарына қалай бару керек екендігін айтады, бағдарламалар таратады. Асханашы азық-түліктерді қояды, көрмені безендіреді. Сусындар, тәттілер сатады. Актерлер костюмдерін киеді, қойылымдарда ойнайды. |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|