![]()
|
|||||||
орытындылау.. Біледі: жақсы қасиет пен жаман қасиетті ажыратуды.. Игереді: өлең мазмұны арқылы жақсы қасиеттерді.. Мақсаты: ертегінің мазмұнын түсінуге, кейіпкерлердіңҚорытындылау. - Бүгін біз оқу іс-әрекетімізде ненің жақсы, ненің жаман екенін білдік. «Жақсы бала» деген атқа лайық болу үшін әдепті, қамқор, шыншыл, тәрбиелі болу керек. Ойынға белсене қатысады. Балалар бір-біріне пікірлерін айтады. Күтілетін нәтиже: Біледі: жақсы қасиет пен жаман қасиетті ажыратуды. Игереді: өлең мазмұны арқылы жақсы қасиеттерді. Меңгереді: әдептілік нормаларын. Күні________ Білім беру саласы: Вариативтік компонент Бөлімі:«Бала тілін дамыту» 16.Тақырыбы:«Қызыл телпекті қыз» (ертегі) Мақсаты: ертегінің мазмұнын түсінуге, кейіпкерлердің әрекеттеріне баға беруге көмектесу. Сөздік жұмыс:қызыл телпекті қыз. Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті Мотивациялық – қозғаушылық Ұйымдастыру кезеңі. Балалар шеңбер бойына тұрып, педагогтің көмегімен өлең жолдарын қайталайды. Біз көңілді баламыз, Шаттық әнге саламыз. Айгөлек-ау, айгөлек, Би билейміз дөңгелеп. - Міне, қандай тамаша! Өнерлі, биші, ақылды балалар екенсіңдер! Шеңбер бойына тұрып, қимыл жасайды. Ұйымдастырушылық – ізденістік Кіріспе әңгіме. - Бүгінгі оқу іс-әрекетінде «Қызыл телпекті қыз» ертегісін оқып, оның мазмұнын ашып әңгімелейміз. Ертегіні оқып беру. Сергіту сәті Қорбаңдаған аюдың Құлпынайы көп екен. Теріп, теріп алайық, Қалтамызға салайық! Сұрақ-жауапарқылы әңгімелеу. - Сендерге ертегі ұнады ма? - Анасы қызыл телпекті қызын қайда жұмсады? - Қызыл телпекті қызға кім кездесті? - Қай жерде? - Қызыл телпекті қыз не деп жауап береді? - Қасқырдың қарнын жарған кім? Ертегіні тыңдайды. Қимылдар жасайды. Балалардың жауабы. Әжесіне Қасқыр Орманда Отыншылар Рефлексиялық - түзетушілік 2-3 баладан ертегінің мазмұнын сұрау. Іс-әрекетті қорытындылау. Мазмұнын айтады. Күтілетін нәтиже:
|
|||||||
|