Уровень 1 6 страница
V2
| Психопатия:
|
| Әлеуметтік дезодаптацияға әкеледі
|
| Мінез-құлық нормаларынан уақытша ауытқу
|
| Тұрақтылығымен ерекшеленеді
|
| Жеткіншектерге тән
|
| Тәрбие ерекшеліктеріне байланысты
|
| Туа беріледі
|
| Қоғамға қауіпті
|
| Адамның мінез-құлқын анықтайды
| Сұрақ №36
V2
| Мінез көріністері:
|
| Ұқыптылық
|
| Жауапкершілік
|
| Сезгіштік
|
| Қабілеттілік
|
| Баяулық
|
| Бірсарындылық
|
| Сенгіштік
|
| Иланғыштық
| Сұрақ №37
V2
| Тұлғаның психикалық бейнесі (С.Л.Рубинштейн бойынша):
|
| Қабілет
|
| Мінез
|
| Әдет
|
| Дара-типтік қасиеттер
|
| Психикалық дара ерекшеліктер
|
| Темперамент
|
| Қабілеттілік
|
| Дағды
| Сұрақ №38
V2
| Темпераменттің анықтамасы:
|
| Организмнің физиологиялық өзгешеліктерімен, әсіресе жоғары жүйке жүйесінің тума қасиеттерімен шарттас психикалық құбылыс
|
| Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі
|
| Адамның психикалық іс-әрекетінің белсенділігі
|
| Адамның сезіміне байланысты болатын белгілі бір іс-әрекеттердің жиынтығы
|
| Адамның бұлшық ет қозғалысы мен тілінің шапшаңдығында
|
| Адамның іс-әрекеті мен мінез-құлық формасында көрінетін жеке дара психикалық қасиеттердің жиынтығы
|
| Адамдар мен жануарлар денесіндегі сұйықтықтарға тәуелді болатын жеке дара ерекшеліктер
|
| Жүйке жүйесінің төрт түрлі типіне тәуелді болатын адамдардың жеке өзгешеліктері
| Сұрақ №39
V2
| В.Д.Небылицин темпераменттің үш негізгі компоненттерін бөліп қарастырды. Олар:
|
| Индивидтің моторикасы
|
| Индивидтің эмоционалдығы
|
| Индивидтің сезгіштігі
|
| Индивидтің жылдамдығы
|
| Индивидтің шапшаңдығы
|
| Индивидтің тұқымқуалаушылығы
|
| Индивидтің сезімталдығы
|
| Индивидтің қасиеттері
| Сұрақ №39
V2
| Темпераменттің қасиеттері, танымдық процестер бойынша қалай бөлінеді?
|
| Ерік күші
|
| Белсенділік
|
| Полярлылық
|
| Сезімталдық
|
| Экстроверсия
|
| Икемділік
|
| Эмоция күші
|
| Қажеттілік күйі
| Сұрақ №40
V2
| Темпераменттің мәнді қасиеттеріне жататындар:
|
| Эмоционалды қозу, зейіннің қозуы, эмоция күші
|
| Икемділік-икемсіздік
|
| Үрей, аффект
|
| Тынышталу-қозу
|
| Әлсіз-күшті
|
| Резистенттілік, субъективизация
|
| Сезімдердің амбиваленттілігі
|
| Қысым-бәсеңдеу, тежелу
| Сұрақ №41
V2
| И.П.Павлов жоғары жүйке жүйесінің қызметінің мынадай негізгі қасиеттерін ашып көрсеткен:
|
| Күші
|
| Қозғалғыштығы
|
| Сезімдері
|
| Алмасуы
|
| Тітіркенгіштігі
|
| Типі
|
| Әлсіздігі
|
| Инерттілігі
| Сұрақ №42
V2
| Э.Кречмер анықтаған конституциялық тип- лептосоматик сипаттамасы:
|
| Иықтары кішкентай
|
| Аяқ-қолдары ұзын және арық
|
| Бойы биік
|
| Кең иықты
|
| Үлкен қарынды
|
| Өте толық
|
| Жүдеу
|
| Бұлшық еттері жақсы дамыған
| Сұрақ №43
V2
| Тұлғаның психологиялық құрылымы:
|
| Мінез
|
| Мотивация
|
| Психикалық құбылыстар
|
| Психикалық күйлер
|
| Қарым-қатынас
|
| Психикалық жағдайлар
|
| Психикалық қасиеттер
|
| Даралық
| Сұрақ №44
V2
| Дағдыны қалыптастыру жолдары:
|
| Көрсету
|
| Түсіндіру
|
| Сауатты оқу
|
| Болжам құру
|
| Нәтижені тіркеп отыру
|
| Сапасын жақсарту
|
| Құбылыстарды реттеу
|
| Мәнерлеп оқу
| Сұрақ №45
V2
| Адам сезгіштігінің артуын көрсететін түйсік заңдылығы:
|
| Жинақтау
|
| Бейімделу
|
| Ауырсыну
|
| Сенцибилизация
|
| Жалпылау
|
| Тітіркенушілік
|
| Жүйелеу
|
| Адаптация
| Сұрақ №46
V2
| Есте қалдыру мен ұмыту ерекшеліктеріне орай ес типтері бөлінеді:
|
| Баяу, шапшаң
|
| Қалыпты, шапшаң
|
| Еске түсіру
|
| Тез, жылдам
|
| Есте қалдыру
|
| Интровертті, экстровертті
|
| Жылдам, баяу
|
| Ұзақ, қысқа
| Сұрақ №47
V2
| Ойлау қасиеттері:
|
| Ойлау дербестігі
|
| Ойлау тездігі
|
| Ойлау саяздығы
|
| Жалпылау
|
| Ойлау икемділігі
|
| Ойлау шеңбері
|
| Ойлау ауқымдылығы
|
| Жинақтау
| Сұрақ №48
V2
| Медициналық психология салалары:
|
| Нейропсихология
|
| Психотерапия
|
| Олигофренопсихология
|
| Нейрофизиология
|
| Тифлопсихология
|
| Сурдопсихология
|
| Психопатология
|
| Инклюзивті психологя
| Сұрақ №49
V2
| Ж.Аймауытовтың еңбектері:
|
| «Жан жүйесі мен өнер таңдау»
|
| «Психология»
|
| «Педагогика»
|
| Тәрбиеге жетекші
|
| «Әліппе- таңбалар жұмбағы»
|
| Жалпы психология
|
| «Батылдық психологиясы»
|
| «Қабылдау мен есті микроструктуралық талдау»
| Сұрақ №50
V2
| Адамның танымдық әрекетіне жатпайтын психологиялық категория
|
| Сана
|
| Сезім
|
| Түйсік
|
| Зейін
|
| Қарым-қатынас
|
| Ойлау
|
| Қиял
|
| Мінез
| Сұрақ №51
V2
| Адам қабілетінің даму деңгейлері қандай?
|
| Талант
|
| Дарындылық
|
| Іскерлік
|
| Біліктілік
|
| Қызығушылық
|
| Нышан
|
| Белсенділік
|
| Әуестік
| Сұрақ №52
V2
| Қабілеттің бағыттылығы қандай?
|
| Жалпы
|
| Арнаулы
|
| Қызығушылық
|
| Ұйымдастырушылық
|
| Талант
|
| Репродуктивті
|
| Дербестік
|
| Репродуктивті
|
Уровень 3
Сұрақ №1
V2
| Іс-әрекеттің құрамды бөліктері:
|
| Қажеттілік
|
| Құралды қолдану әрекеті
|
| Тәжірибе
|
| Жағдаят
|
| Технологиялық
|
| Құрал
|
| Іс-әрекеттегі қатынас
|
| Қызығушылық
| Сұрақ №2
V2
| Холерик адам қасиеттері
|
| қызба
|
| ұстамсыз
|
| белсенділігі басым
|
| көңілді
|
| әрекетшең
|
| сезімтал, әрекетшеңдігі кең
|
| әрекеті енжар, бірақ өте қуатты, іскер
|
| ырықсыз әрекеттеріне тоқтам бере алады
| Сұрақ №3
V2
| Қоршаған дүние заттарының мидағы бейнесін туындатушы жүйе
|
| Бірінші сигналдық жүйе
|
| Екінші сигналдық жүйе
|
| Бірінші және екінші сигналдық жүйелер бірлігі
|
| Үшінші және екінші сигналдық жүйелер бірлігі
|
| Алғашқы немесе соңғы сигналдық жүйелер бірлігі
|
| Үшінші сигналдық жүйе
|
| Екінші және төртінші
|
| Бірінші және төртінші
| Сұрақ №4
V2
| Тітіркену бұл –
|
| туа бітті қалыптасқан
|
| шартсыз рефлекс
|
| барша мәнді биологиялық әсерлерге жауап беру
|
| саналы бейнелеу
|
| тек адамға ғана тән құбылыc
|
| барша өлі дүниеге тән құбылыс
|
| құбылыстарды тұтастай бейнелеу
|
| табиғаттан тыс себептер
| Сұрақ №5
V2
| Тіршілік пайда болуының негізгі шарты:
|
| ғаламшарлық
|
| ғарыштық
|
| күрделі белоктық жасушалар
|
| адамның келіп шығуы
|
| ауа, су, от, ағаш, жер байланысы
|
| жан мен тән тіршілігі
|
| табиғаттан тыс себептер
|
| заңдылықтарды ашу
| Сұрақ №6
V2
| Психологиялық қабылдаудың ойлау процесінен өзгешелігі
|
| тұрақтылық негізі
|
| тұтас қабылдайды
|
| нақты заңдылықты
|
| мәнді жалпылайды
|
| қатынастарды ашады
|
| жанама танытады
|
| кездейсоқтыққа негізделеді
|
| импульстерді қабылдайды
| Сұрақ №7
V2
| Бірінші психикалық түсініктер қайда пайда бола бастады
|
| Грекияда
|
| Египетте
|
| Римде
|
| Қытайда
|
| Ресейде
|
| Өзбекстанда
|
| Англияда
|
| Швецияда
| Сұрақ №8
V2
| Адамның бас миы қандай бөліктен тұрады
|
| маңдай, самай
|
| желке
|
| төбе
|
| таңалай
|
| алдыңғы ми
|
| шүйде
|
| ортаңғы ми
|
| шеке
| Сұрақ №9
V2
| Периферия:
|
| бұлшық еттер
|
| бүйрек, жүрек
|
| бауыр, өкпе
|
| асқазан
|
| қол, аяқ
|
| сүйектер
|
| көз
|
| бас, жұлын
| Сұрақ №10
V2
| Инстингтің түрлері:
|
| қорғаныс
|
| жыныстық
|
| тамақтану
|
| жүгіру
|
| шыдамсыздық
|
| ойнау
|
| жазу, оқу
|
| ойлану
| Сұрақ №11
V2
| Психиканың деңгейі –.
|
| Жоғарғы деңгей
|
| Сана, санасыздық
|
| Төменгі деңгей
|
| Анализм
|
| Гелозоизм
|
| Дуализм
|
| Фототропизм
|
| Термотропизм
| Сұрақ №12
V2
| Жеке адам қасиеттерін зерттеуге арналған жасанды жағдайларды орнату әдісі:
|
| әңгімелесу
|
| бақылау әдісі
|
| табиғи эксперимент
|
| қалыптастырушы эксперимент
|
| зерттханалық эксперимент
|
| анкета
|
| интервью
|
| тест әдісі
| Сұрақ №13
V2
| Қиялдың элементтері
|
| ой
|
| сезім
|
| еріктік әрекет
|
| күш
|
| тепе-теңдік
|
| аффект
|
| ерік
|
| көңіл-күй
| Сұрақ №14
V2
| Арман қиялдың түрлері
|
| қайта жасау қиялы
|
| армандар мен мұраттар
|
| творчествалық
|
| абсолюттік-логикалық
|
| нақтылы
|
| бейнелі
|
| индукциялық
|
| абстрактілі
| Сұрақ №15
V2
| Қиялда жасалады
|
| жеке тәжірибе
|
| адамзат тәжірибесі
|
| субъективті немесе объективті жаңа нәрсе
|
| сырттан әсер еткен тітіркендіргіштерге анализ жасау
|
| адам миындағы болып жатқан процесстерді физиологиялық негіз
|
| анализденген затты синтездеу
|
| қасиеттерiнен ақпарат жинауға қажет
|
| тұрақты түрде қабылдау
| Сұрақ №16
V2
| Зейіннің түрлері :
|
| ырықсыз
|
| үйреншікті
|
| ырықты
|
| ойлану
|
| түйсіну
|
| тұйық
|
| стресс
|
| сезімтал
| Сұрақ №17
V2
| Түйсік бөлінеді:
|
| Экстероцептивтік
|
| Интотоцептивтік
|
| Пропраоцептивтік
|
| Материялды
|
| Синезтезия
|
| Психологиялық
|
| Адаптация
|
| Сенсибилизация
| Сұрақ №18
V2
| Темперамент типі
|
| меланхолик
|
| сангвиник,флегматик
|
| холерик
|
| пикник
|
| дуализм
|
| фрейдизм
|
| антропопсихизм
|
| материализм
| Сұрақ №19
V2
| Ес процестері.
|
| Есте қалдыру
|
| Есте сақтау
|
| Ұмыту
|
| Механикалық
|
| Бейнелі
|
| Сезімдік
|
| Оперативтік
|
| Ырықсыз
| Сұрақ №20
V2
| Холерикке тән құбылыс
|
| күйгелек
|
| пысық
|
| бір беткей
|
| қызу-қанды
|
| іскер адам
|
| сылбыр
|
| ұстамды
|
| еңбекқор
| Сұрақ №21
V2
| Сангвиникке тән :
|
| сылбыр
|
| іскер адам
|
| қызу-қанды
|
| бір беткей
|
| пысық
|
| күйгелек
|
| байсалды
|
| ұстамды
| Сұрақ №22
V2
| Меланхолик
|
| тез жараланғыш
|
| тұйық
|
| сезімтал
|
| байсалды
|
| ұстамды
|
| еңбекқор
|
| пысық
|
| күйгелек
| Сұрақ №23
V2
| Флегматик
|
| еңбекқор
|
| ұстамды
|
| байсалды
|
| сезімтал
|
| тұйық
|
| тез жараланғыш
|
| бір беткей
|
| сылбыр
| Сұрақ №24
V2
| Есте қалдырудың түрлері :
|
| Қысқа мерзімді есте қалдыру
|
| Ұзақ мерзімді есте қалдыру
|
| Ырықты есте қалдыру
|
| Проактивтік есте қалдыру
|
| Механикалық есте қалдыру
|
| Ременисцения есте қалдыру
|
| Психологиялық есте қалдыру
|
| Физиологиялық есте қалдыру
| Сұрақ №25
V2
| Ассоциацияның 3 түрі бар:
|
| Іргелестік
|
| Ұқсастық
|
| Қарама-қарсылық
|
| Психологиялық
|
| Ырықсыз
|
| Физиологиялық
|
| Ырықты
|
| Проактивті
| Сұрақ №26
V2
| Жанды 3-ке бөледі :
|
| жәндіктер
|
| жануарлар
|
| адамдар жаны
|
| заттар
|
| оперативтік
|
| рухани
|
| проактивтік
|
| механикалық
| Сұрақ №27
V2
| Нерв процестерінің негізгі қасиеттері
|
| тепе-теңдік
|
| қозғалғыштығы
|
| күші
|
| көңіл күйі
|
| эмоциялық
|
| интеллект
|
| эстетикалық
|
| моральдық
| Сұрақ №28
V2
| Необихевиоризм ілімін зерттеген ғалымдар
|
| К.Халл
|
| Гештальд
|
| Э.Толмен
|
| К. Ливинд
|
| Б.Скиннер
|
| З.Фрейд
|
| И.Паблов
|
| Ч.Дарвин
| Сұрақ №29
V2
| Эмоциялық күйлер
|
| көңіл күй
|
| аффект күй
|
| стересс фрустрация
|
| елестету
|
| қабылдау
|
| болжам
|
| ойлау
|
| моральдық
| Сұрақ №30
V2
| Психология іліміндегі даму заңдылықтарын зерттейтін әдістер
|
| Лангитюд салыстырмалы тәсілдер
|
| Бақылау
|
| Эксперименттік
|
| Математикалық статистика
|
| Генетикалық және құрылымдық
|
| Көргенін қайталату
|
| Сандық сапалық талдау
|
| Іс – әрекет нәтижесін талдау
| Сұрақ №31
|