1. Рассматривание иллюстраций о зиме из альбома «У природы нет плохой погоды». Чтение: В. Суриков «Зима». Задачи: Систематизировать знания детей о характерных признаках зимы, учить употреблять в речи прилагательные, характеризующие зимние явления природы. Обогащать словарный запас, развивать грамматический строй речи, формировать интерес к художественной литературе.
Познание.
Коммуникация. Чтение
2. Дидактическая игра «Накормим куклу». Задачи: Учить детей использовать в игре свои знания о посуде, умение различать кухонную, столовую, чайную посуду. Развивать связную речь.
Познание. Коммуникация
3. Творческая мастерская: аппликация «Открытка для папы». Задачи: Учить детей выполнять индивидуальную аппликацию из заготовок, предложенных педагогом, предварительно выкладывать на листе готовые детали, составлять композицию. Поощрять стремление детей доставлять радость своей работой близким людям.
Художественное творчество
4. Наблюдение за попугайчиком.
Задачи: Организовать наблюдение: предложить детям послушать пение, посмотреть, как он движется, клюет зерна, рассмотреть оперение. Пробуждать у детей познавательный интерес, активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.
Познание.
Коммуникация
5. Работа в уголке книги: помощь педагогу в реставрации книг.
Задачи: Формировать у детей соответствующие навыки, бережное отношение к книгам, приучать поддерживать порядок в окружающей обстановке.
Труд
Утро. Прогулка
1. Наблюдение: липа зимой.
Задачи: Предложить детям рассмотреть дерево, обратить внимание на его строение, помочь выделить характерные особенности. Организовать сбор плодов липы для подкормки птиц, живущих в уголке природы.
Познание.
Труд
2. Дидактическая игра «Что из чего сделано».
Задачи: Актуализировать и дополнить знания детей о том, из какого материала сделаны различные предметы, учить правильно использовать в речи соответствующие прилагательные. Развивать грамматический строй речи, обогащать словарный запас.
Коммуникация
3. Игровые упражнения на лыжах: «Где же наши ручки? Где же наши ножки?», «Птички машут крыльями».
Задачи: Учить детей свободно передвигаться на лыжах. Формировать интерес к спортивным упражнениям, обогащать двигательный опыт.
Физическая культура
4. Трудовые поручения: чистим дорожки вокруг участка.
Задачи: Учить детей выполнять посильные трудовые поручения, формировать соответствующие навыки. Поддерживать желание приносить пользу, акцентировать внимание на чувстве удовлетворения, радости от совместного труда и его результатов.
ТРУД
Вечер. Прогулка
1. Составление рассказа о липе.
Задачи: Предложить детям найти на участке липу, рассказать, что они знают об этом дереве, как его можно узнать. Помочь детям придумать слова благодарности от имени птиц, полакомившихся сегодня плодами липы.
Коммуникация
2. Подвижная игра «Птички в гнездах». Задачи: Упражнять детей в беге, развивать быстроту реакции, воспитывать смелость, уверенность в своих силах.
