- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Макаренко А.С.. Солақай, Эмоциялық кемістігі, Дамуы тежелген. аламайтын нәрсенің болуы не болмауы, Негативті, Бір нәрсенің болу мүмкіндігі. Психодиагностикалық өңдеу көрсеткішінен алынu
Макаренко А.С.
Тәуекел тобына қандай балаларды жатқызуға болады
Солақай, Эмоциялық кемістігі, Дамуы тежелген
Тәуекел сөзінің мағынасы
Қаламайтын нәрсенің болуы не болмауы, Негативті, Бір нәрсенің болу мүмкіндігі
Тәжірибелі психолог маман психокоррекция жұмысын ұйымдастыру үшін негізге алуы тиіс
Психодиагностикалық өңдеу көрсеткішінен алынған нәтижені
Тіл дамыту, ойлау қабілетін дамытуға байланысты баланың сөздері, оның танымы мен ұғымын, жалпы тұлға ретінде қалыптасуының алғы шарты деп санаған
Ушинский К.Д,
Типтік мінез бітістері
Отан сүйгіштік, борыш, мақсаткерлік
Үнемі өзеріп отыратын және бір-бірімен жаңа қатынастарға түсуші түрткілер қатарынан қалыптасатын мотивация
Оқу
Флегматик типіне тән белгі
Ұстамды, сабырлы
Филогенездік және онтогенездік дамудың туа біткен және жүре біткен біртұтастығының өнімі, тән сипатты даралық белгілерідің иесі
Индивид
Формасы бойынша тестер бөлінеді
Бланкілі, заттық, ауызша, жазбаша
Фрейдизм бағытын ұстанушы ғалымдар
З.Фрейд
Шығармашыл еңбектің кезеңдері
Тексеру, дайындық
Холерик типіне тән белгі
Шапшаң, белсенді
Ырықсыз зейіннің қайнар көзі (бұлағы)
Қызығу
Іс-әркеттің психологиялық құрылымын құрайды
Мотив, мақсат, операция
Э.Кречмер теориясы бойынша дене конституциясына байланысты адам типтері
Эмоцияның жоғарғы түрі адамның іс-әрекетінің өнімді болуына мүмкіндік туғызатын түрлері
Қуаныш, Сүйіспеншілік
Эриксон даму кезеңдерін нешеге бөліп қарастырады