Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Сезгіш. А.А.Ухтомский. арым-қатынасқа қажеттілік, эмоционалды қарым-қатынас. Маркова А.К. Бірінші және екінші сигнал жүйесі. зін реттеуді, жоспарлау машықтарын, өзін бақылау мен өзін ба

Сезгіш

Ми қызметінің заңдылықтарын зерттей отырып, доминанта принципі жөнінде ілім жасаған ғалым

А.А.Ухтомский

Нәрестелік кезеңдегі (туғаннан-1 жас) баланың жетістіктері

Қарым-қатынасқа қажеттілік, эмоционалды қарым-қатынас

Оқу мотивациясын зерттеген

Маркова А.К

Ойлаудың физиологиялық негізі

Бірінші және екінші сигнал жүйесі

Ойын іс-әрекетінің психологиялық ерекшелігі

Өзін реттеуді, жоспарлау машықтарын, өзін бақылау мен өзін бағалауды қалыптастыру үшін едәуір мүмкіндіктер береді

Ой-сана дене қозғалыстарына бағытталатын зейін түрлері

Жүйелік, қимыл-қозғалыстық, қимылдық

Оқушылардың өзінің психикалық белсенділігі болмау фактісіне жататын сипат

Қабілетсіздік

Орталық жүйке жүйесінің төменгі бөлімі

Жұлын

Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың нәтижелілігін анықтауға бағытталған эмпирикалық зерттеу тәсілі

Психологиялық-педагогикалық диагностика

Осы жас кезеңіне тән есте сақтау ерекшелігі

Мнемикалық міндеттерді ажырата алады

Пікір алысу процесінде жеке адамның белгілі тілді пайдалануы

Сөйлеу

Психикалық дамудың заңдылықтары

Шарты, қайнар көздері, қозғаушы күші

Психикалық дамудың қозғаушы күші

Қарама-қайшылық

Психикалық ахуал дегеніміз

Жеке адам мен ұжымның бір сәттегі эмоциялық, танымдық және мінез-құлықтық көріністерінің жалпылама сипаттамасы

Педагогикалық психологияның міндеті

Оқушының интеллектуалдық және тұлғалық дамуына оқытушылық және тәрбие берушілік әсердің механизмдері мен заңдылықтарын ашу

Педагогикалық психологияның міндеті

Оқыту процесіндегі ақыл-ойдың тиімді даму шарттарын анықтау

Педагогикалық психология пәні зерттейді

Оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтарын

Педагогикалық психологияның бөлімдері