![]()
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Эстетикалық, Интеллектік, АдамгерішілікСөйлеу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97. | Жоғары сезім түрлері |
Эстетикалық, Интеллектік, Адамгерішілік | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98. З | Зейін көлемін анықтайын аспап |
Тахистаскоп | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99. | Зейіннің уақыт аралығына байланысты сипаты болып, оның белгілі бір нысанға көзделу мерзімінің ұзақтығын анықтайды. Бұл зейіннің қандай түрі? |
Тұрақтылығы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100. | Заттар мен нәрселердің хроматикалық түстеріне жататын тізбек |
Қызыл, жасыл | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
101. | Заттар мен нәрселердің сыртқы түріне қарай бөлшектеніп, ажыратылып, тұрғанына қарамастан, оларды тұтас ретінде қабылдау ерекшелігі |
Тұтастығы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
102. | Заттардың бірқатар қасиеттерін ойша дерексіздендіріп, бізге керекқандай да бір қасиетін бөліп қарау |
Абстракциялау | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
103. | Заттар мен құбылыстарды көз алдына нақты елестетіп, олардың жеке қасиеттері мен бөлшектерін айқын ажырата алатын ес тұрі |
Бейнелік | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104. | Зейіннің сыртқы тітіркендіргіштерге жауап беретін туа біткен қасиет рефлексі |
Аңғару | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
105. | Зейін сөзінің ой-санамызда белгілі іс-әрекетке байланысты мағынасы |
Шоғырлану, шому | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
106. К | Кәсіби бағдар беру түрлері |
Кәсіби сауат ашу, кәсіби насихат, кәсіби адаптация, кәсіби іріктеу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
107. | Кеңес беру кезеңдері |
Диагностикалық | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
108. | Кеңес берудің психологиялық мағынасы |
Нақты білім беру жүйесі | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
109. | Конфликтінің даму стадиялары |
Конфликтіні шешу, Конфликтінің өзі, Конфликтіден кейінгі стадия, Конфликт алдындағы стадия | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
110. | Конфликт түрлері |
Жанама, Тікелей | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
111. | К. Жұмасова бойынша, адамның өткен тәжірибесіндегі болған образдарды қайта елестетіп, сөз тітіркендіргіштеріне байланысты қиял түрі |
Қайта жасау | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
112. | К. Жұмасова бойынша,адам алдына ешбір мақсат қоймай, басындағы елестердің ағытылып жатуын бақыламаған кезде туатын қиял түрі |
Ырықсыз | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
113.Қ | Қайғы-қасіретті жағдайлар мен қиыншылықтарға ұшыраған өзгелерге жанашырлық білдіріп, солардың ауыр халі өз басына түскендей сезіну |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|