![]()
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жас ерекшелік. А.Портман. Анализатордың белсенді қызметі. Стеникалық. Зейіннің көлемі. Ой жетілуі, тексеру, дайындық. Баланың шапшаң даму құбылысы. Іргелес, ұқсақ, қарамаЖас ерекшелік | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17. | Адам мен жануарларды интеллектік сынау әдісімен зерттеген ғалым |
А.Портман | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18. | Адамның жаңа туған кезеңдегі мидың қалыпты жетілуінің қажетті шарты |
Анализатордың белсенді қызметі | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19. | Адамның қызығуы мен дүниетанымына, мамандығы мен білім деңгейіне байланысты болып отыратын апперцепция |
Тұрақты | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20. | Адамға күш беріп, әрекетке ұмтылдыратын көтеріңкі сезімдер мен эмоциялар |
Стеникалық | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21. | Адам санасының белгілі бір обьектіге бағытталуы |
Зейін | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22. | Аз уақыт ішінде адамның бірнеше обьектілерге қатарынан назар салуы |
Зейіннің көлемі | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23. | Ағылшын ғалымы Г.Уоллес ұсынған шығармашыл еңбектің кезеңдері |
Ой жетілуі, тексеру, дайындық | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24. | Акселерация дегеніміз |
Баланың шапшаң даму құбылысы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25. | Аристотель заманан белгілі ассоциация түрлері |
Іргелес, ұқсақ, қарама қарсы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26. | Аксонның дендриттермен немесе басқа жасуша денесімен байланысының аталымы |
Синапс | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27. | Арнаулы аспаптар қолданылып жасалған тәжірибе |
Зертханалық | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28. | Аралық мидың негізгі бөліктері |
Көру төмпешіктері, жұлын, төмпешік асты аймағы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29. | А.В.Петровский пікірінше, кейбір балалардың қандай да елеулі қажеттілігінің ұзақ уақыт орындалмауынан туындайтын мінез-құлық |
Аффективтік | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30. | Алдын ала берілген көрсетпелерді басшылыққа ұстаумен қандай да бейнелерді түзетін қиял түрлері |
Жасампаз | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31. Ә | Әлеуметтік адамдардың арақатынас тәртібінің талаптарына қарама-қайшылықты себептенген деструктивтік қылық |
Агрессия | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32. | Әр түрлі топтар мен ұжымдағы адамдар арасындағы тіл табысушылық, мұндағылардың өз ісінен рахат, ләззат алу, бейжай болуына себепші болатын психологиялық көңіл күйі |
Психологиялық үйлесімділік | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33. | Әртүрлі деректер негізінде обьектілер мен құбылыстардың байланысы, олардың себебі туралы қорытынды жасау |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|