Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Ловим рыбок удочкой, сачком и т. д.»

«Дождик»

Цель: обогащение знаний о свойствах воды, активизация эмоциональной сферы, развитие точности и координации движений.

Оборудование: две лейки с водой, ванночка для воды.

Ход игры: Ребенок находится перед ванночкой с водой. В руках у взрослого лейки с водой.

Инструкция: «Посмотри, у меня лейки, в них вода. Смотри, что я сейчас буду делать. (Взрослый наклоняет лейку с водой.) Это похоже на дождик. Посмотри, как капает маленький дождик: кап-кап-кап. Посмотри, как капает большой дождик. Попробуй сделать так же». Взрослый предлагает ребенку самому сделать дождик с помощью лейки. Если ребенок затрудняется поднять и наклонить лейку, то взрослый осуществляет эти действия вместе с ним.

«Ловим рыбок удочкой, сачком и т. д.»

Цель: закрепление представлений о цвете, развитие мелкой моторики, закрепление умения отсчитывать заданное количество предметов.

Оборудование: ванночка с водой, пластмассовые рыбки, удочка, небольшое ведро.

Ход игры: Ребенок находится перед ванночкой с водой, в которой плавают разноцветные пластмассовые рыбки. Взрослый обращает на них внимание ребенка, уточняет их цвет, предлагает ему поймать их с помощью заранее приготовленной удочки. Рыбку необходимо складывать в специально приготовленное ведро.

Инструкция: «Мы с тобой сегодня будем играть с рыбками. Посмотри, как много их здесь плавает! Какие красивые рыбки! Рыбки все разные. Они разного цвета. Покажи, где здесь желтая (синяя, жёлтая и т.д.) рыбка. Сейчас мы с тобой будем ловить рыбок. У меня для этого есть специально приготовленная удочка. Пойманных рыбок мы будем складывать в это ведро. Посмотри, как я буду это делать. (Взрослый демонстрирует образец действий.) А сейчас ты будешь ловить рыбок». Весь ход игры сопровождается побудительными высказываниями со стороны взрослого и похвалой в адрес ребенка. «Какой ты молодец! Как много рыбок поймал!»

После того как ребенок поймает всех рыбок, можно предложить сосчитать их общее количество в ведре или количество рыбок заданного цвета.

Проведению игры предшествует упражнение «Ловим рыбок»: проводится с помощью сачка, удочки с магнитом, удочки с колечком, которое цепляется за крючок, закрепленный во рту у рыбок.

В качестве усложнения можно предложить ребенку ловить рыбок определенного цвета либо их определенное количество.