- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
ПРОГУЛКА.. половина дня.. ПРОГУЛКА.. ПЛАНИРОВАНИЕ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД.. МЕСЯЦ____ – НЕДЕЛЯ.. ПЯТНИЦА.. половина дня.
ПРОГУЛКА.
Наблюдение: «Солнце». Цель: развивать наблюдательность, создать радостное настроение.
Подвижная игра: «Солнышко и дождик». Цель: учить действовать по сигналу.
Труд на участке: «Сбор мусора на участке». Цель: вызвать желание помогать взрослым.
ОВД: «Попади в цель». Цель: развивать глазомер.
Самостоятельные игры: по желанию детей.
2 – половина дня.
Развлечение: «В гостях у колобка». Цель: создать радостное настроение, вызвать желание вместе с колобком выполнять различные задания.
Ознакомление с художественной литературой: Научно – познавательный рассказ «Ветерок». Цель: учить внимательно слушать текст, отвечать на вопросы по содержанию.
ПРОГУЛКА.
Наблюдение: «Кошка». Цель: формировать умение находить отличительные особенности кошки.
Подвижная игра: «Самолеты». Цель: учить начинать движение по сигналу.
Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: учить после игры убирать игрушки в корзину.
Самостоятельные игры: с кеглями, скакалками, мячами.
ВЕЧЕР.
Настольные игры: «Конструктор». Цель: развивать умение строить постройки по образцу.
Индивидуальная работа: закрепить названия строительного материала с Машей, Лэйлой, Максимом, Матвеем
ПЛАНИРОВАНИЕ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД.
МЕСЯЦ____________ – НЕДЕЛЯ.
ПЯТНИЦА.
1 – половина дня.
Тематическая беседа: «Вслед за радугой». Цель: закрепить знания детей об основных цветах спектра, умение выделять цвет в предметном окружении, подбирать предметы по цвету.
Пальчиковая игра: «За работу». Цель: закрепить ход игры.
Индивидуальная работа (лепка): закрепить способ лепки круговыми движениями С Вероникой, Лерой, Ромой.
Игры с песком: «Сыплется не сыплется». Цель: расширять знания о свойстве песка.
Сюжетно – ролевая игра: «Семья». Цель: поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для игры.
Дидактическая игра по развитию речи: «Котенок». Цель: развивать слуховое восприятие, умение различать на слух, самим воспроизводить разной интонацией.
Ручной труд: «Вертолет». Цель: учить делать игрушку из разнообразного природного материала.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|