Строим дом». Три медведя». Найди такое же колечко»

«Строим дом»

Цель: умение определять отношения пяти предметов по высоте.

Материал: 5 столбиков разной высоты (палочки Кюизера) на каждого, игрушка дом.

Ход игры: дети сидят за столами, на которых лежат 5 столбиков разной высоты (палочки Кюизера) на каждого.

- С вами бревнышки возьмем

Будем строить новый дом.

- А чтобы построить новый дом, нужно сначала правильно расставить все бревнышки (столбики). Поставьте их в ряд, начиная с высокого. Дети ставят бревнышки (столбики) в ряд. Один ребенок делает это на столе у воспитателя.

- Как вы поставили бревнышки для строительства дома? (Высокое, низкое, ниже, еще ниже, самое низкое.)

- Молодцы, бревнышки рассортировали, теперь строители могут построить дом быстро. Воспитатель ставит на стол готовый дом – игрушку. Этот дом можно обыграть, привезти на машине к нему только те игрушки, которые в него войдут по размеру, высоте. Игрушки для дома можно подбирать с помощью мерки, путем приложения.

«Три медведя»

Цель: Закрепить умение дифференцировать предметы по величине,

соотносить предметы по этому признаку.

Материал: три игрушечных медведя, три набора кукольной посуды разных по величине.

Ход игры:Воспитатель рассказывает сказку о трех медведях. Дети

должны распределить мебель посуду (большую, поменьше и маленькую) в соответствии с величиной медведей.

«Найди такое же колечко»

Цель: упражнять детей в нахождении двух предметов одинаковой величины, как путем наложения их друг на друга, и на глаз.

Материал: две одинаковые пирамидки.

Ход игры: воспитатель берет две одинаковые пирамидки, снимает кольца с одной из них и раскладывает их по комнате. Кольца с другой пирамидки он раздает детям и просит каждого получившего кольцо найти такое же кольцо, среди разложенных колец на полу. Воспитатель наблюдает, как дети справляются с заданием, помогает им путем наложения колец друг на друга установить их равенство.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 789 10 Следующая ⇒