- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Ловушка». Кто подберет больше слов?». Месяцы и их последовательность». Лови, бросай, дни недели называй». Один – много». Угадай, кому нужны эти вещи». Кто чем работает?». Кто чем управляет?». У кого какое?». Скажи по-другому»
«Ловушка»
Цель: Развивать умения услышать в слове определённый звук.
«Цепочка слов»
Цель: Расширять запас существительных в активном словаре детей.
«Кто подберет больше слов?»
Цель: Развивать мышление, активизировать словарный запас.
«Семья»
Цель: Учить детей разбираться в родственных отношениях, употреблять слова, обозначающие родство и родственников.
«Месяцы и их последовательность»
Цель: Закреплять временные понятия в активном словаре ребенка.
«Лови, бросай, дни недели называй»
Цель: Закреплять временные понятия в активном словаре ребенка.
«Один – много»
Цель: Учить детей правильному употреблению родительного падежа множественного числа имен существительных.
«Угадай, кому нужны эти вещи»
Цель: Закреплять формы дательного падежа существительных.
«Кто чем работает?»
Цель: Закреплять формы существительных творительного падежа.
«Кто чем управляет?»
Цель: Закреплять формы творительного падежа существительных по теме «Транспорт».
«У кого какое?»
Цель: Закреплять образование прилагательные от существительных .
«Скажи по-другому»
Цель: Упражнять в подборе слов, близких по смыслу (слов-приятелей).
«Эхо»
Вариант 1
Цель: Закреплять четкое произношение гласных звуков, развивать слуховое внимание, память.
Вариант 2
Цель: Автоматизировать звук (например звук [С]), развивать слуховое внимание, память.
Вариант 3
Цель: Дифференцировать звуки (например звуки [Л]—[Р]), закреплять правильное произношение звуков, развивать слуховое внимание, память (проводится аналогично предыдущей).
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|