Речевая ситуация «Птичьи крики зимой»

Речевая ситуация «Птичьи крики зимой»

(с детьми 5 -7 лет).

(Индивидуально или подгруппа детей до 7 человек).

Задачи. Совершенствовать умение детей образовывать глаголы от существительных. Воспитывать чуткость детей к художественному слову. Поддерживать интерес детей к зимующим птицам.

Игровой материал: волшебный цветок (флажок).

Разговор

Спозаранок скачут птицы

По заснеженным ветвям –

Желтогрудые синицы

Прилетели в гости к нам.

«Тинь-тень, тили-тень,

Всё короче зимний день –

Не успеешь пообедать,

Солнце сядет за плетень.

Ни комарика, ни мушки.

Всюду только снег да снег.

Хорошо, что нам кормушки

Сделал добрый человек!

Юрий Синицын

— Зимой холодно, голодно. Но в морозном воздухе раздаются голоса зимующих птиц. У каждой птицы песня своя, особая. Дети зимнюю перекличку начинаем, что делают птицы называем.

Педагог поочерёдно подаёт цветок детям, задавая вопрос. Дети отвечают на вопрос и возвращают цветок педагогу. Педагог контролирует, чтобы дети правильно отвечали на вопрос, чётко произносили окончания слов.

Лексический материал.

В зимний день я слышу чириканье воробьёв. Что делают воробьи? … чирикают.

Карканье вороны. Что делает ворона? … каркает.

Воркование голубей. Что делают голуби? … воркуют.

Стрекотание сороки. Что делает сорока? … стрекочет.

Теньканье синицы. Что делает синица? … тенькает.

Свири-свири-свир свиристелей. Что делают свиристели? … свиристят.

Рюм-рюм-рюм снегирей. Что делают снегири? … рюмят.

Щебетание щеглов. Что делают щеглы? … щебечут.

— Чудесно, дети! Птичьи крики узнали, что делают птицы назвали.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒