Образовательные технологии

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 15Следующая ⇒

6. Образовательные технологии

Реализация программы предусматривает использование в процессе обучения следующих образовательных технологий:

– проблемная лекция;

– информационно-коммуникационные образовательные технологии;

– ситуационные задачи;

– тестовые задания;

– поиск и обработка информации с использованием сети Интернет.

Теоретический материал (за исключением вопросов, выносимых на самостоятельное изучение) изучается на лекциях и на лабораторных занятиях.

Лекционный курс проводится с применением информационно-коммуникационных образовательных технологий (презентаций, роликов и др.) и направлен на детальное и всестороннее теоретическое изучение основных вопросов программного материала.

На лабораторных занятиях обучающиеся приобретают навыки оказания первой помощи при неотложных состояниях: временной остановки наружного кровотечения, проведения сердечно-легочной реанимации, наложения бинтовых повязок, транспортной иммобилизации и транспортировки пострадавших.

Ситуационные и тестовые задания являются дополнительными к устному опросу обучающихся способами текущего контроля знаний программного материала.

Самостоятельная работа обучающихся является важнейшим звеном изучения основ медицинских знаний и здорового образа жизни, поскольку вместе с аудиторной работой она составляет единый процесс формирования компетенций по предмету, направленный на углубленное изучение тем и вопросов программного материала. Во время самостоятельной работы обучающиеся, используя лекции, основную и дополнительную литературу, различные учебно-методические материалы, включая Интернет-ресурсы, готовятся к аудиторным занятиям и зачету.

Зачет является основным способом итогового контроля степени сформированности компетенций, он позволяет в целом оценить уровень подготовки обучающихся по предмету.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒