- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Дрова к зиме.. Лисички.
Дрова к зиме.
Пилят, колют,
Колют, пилят
Филя с Колей,
Коля с Филей.
Завалили полдвора,
Будут на зиму дрова!
(Г. Ладонщиков)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 26.Выучить стихотворение.
Лисички.
Среди лежавших листьев золотые шляпки –
Из травы лисички весело глядят.
Вот лисички – мамы, вот лисички – папы,
Рядом стайки жёлтых маленьких лисят.
А под ёлкой две лисички,
Две сестрички – невелички.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 27.Выучить стихотворения.
Мы ели, ели лещей у ели…
Их еле-еле у ели доели!
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Читать стихотворения выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 28.Выучить стихотворения.
Удивительная штука:
Слёзы капают у внука!
Мы не ели и не пили;
Бабу снежную лепили.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Читать стихотворения выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 29.Выучить стихотворение.
Наши руки были в мыле,
Мы посуда сами мыли.
Мы посуду мыли сами,
Помогали нашей маме.
(В. Лифшиц)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 30.Выучить стихотворение.
Поля полет,
Коля колет,
Лида поливает,
А Оля помогает.
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 31.Выучить стихотворение.
Валя на проталинке
Промочила валенки.
Валенки у Валеньки
Сохнут на завалинке.
(И. Демьянов)
Следить за тем, чтобы при произнесении звука [л’] кончик языка соприкасался с альвеолами. Звук [л’] произносить длительно и мягко.
Читать стихотворение выразительно и чётко.
Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.
[Л’]
Упражнение № 37.Выучить стихотворение.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|