- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
СРЕДНЯЯ ГРУППА. РИСОВАНИЕ
СРЕДНЯЯ ГРУППА
РИСОВАНИЕ
МАРТ
| 1 неделя | 
ЗАНЯТИЕ 25. ТЕМА: «КРАСИВЫЙ ЦВЕТОК В ПОДАРОК МАМЕ»
ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:
-Учить детей рисовать красивый цветок, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом.
-Развивать чувство цвета, чувство любви к маме.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Рассматривание иллюстраций «Моя семья», открыток с весенними цветами, аппликативное составление «Красивого цветка» из лепестков, кружков.
МАТЕРИАЛ:У воспитателя: иллюстрации различных цветов: тюльпанов, незабудки, лист бумаги для показа рисования цветка. У детей: листы бумаги мягкого тона, кисти, гуашь, белила, палитра, вода. Текст: «В день 8 марта прими подарок мой – цветок – его нарисовала я для тебя, родной».
|
| 2 неделя |
ЗАНЯТИЕ 26. ТЕМА: «ДОМИК ДЛЯ КУКЛЫ»
ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:
-Продолжать учить детей изображать предметы, состоящие из прямоугольных и квадратных частей, учить самостоятельно выбирать для изображения один из предложенных вариантов домов и цвет для окраски стен и крыши.
-Закреплять приемы закрашивания кистью в одном направлении с отрывом у контура рисунка от бумаги, побуждать детей вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание.
-Воспитывать желание помочь своим игрушкам.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:Настольная игра «Построй домик из деталей». Постройка различных домиков из строителя. Рассматривание домиков в иллюстрациях к сказкам.
МАТЕРИАЛ: У воспитателя: 2 образца домика: один с тремя окнами без двери, другой – с двумя окнами и дверью. Лист бумаги с нарисованной стеной на 2/3, игровой персонаж Мишка. У детей: прямоугольные листы бумаги, гуашь, кисти.
|
| 3 неделя | 
ЗАНЯТИЕ 27. ТЕМА: «ГОРОДЕЦ. УЗОР НА КРУГЕ»
ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:
-Продолжать знакомить детей с узорами Городецких мастеров; выделять характерные особенности росписи: купавка, розан, листья, «оживка».
-Закреплять умение выполнять разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом.
-Формировать эмоциональную отзывчивость. Развивать эстетическое восприятие народного искусства.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:Рассматривание изделий Городецких мастеров: красивые панно. Рассматривание иллюстраций с изделиями Городца.
МАТЕРИАЛ:У воспитателя: изделия Городецких мастеров, альбомы с элементами росписи, иллюстрации с изображениями изделий Дымки, Филимонова.
|
| 4 неделя | 
ЗАНЯТИЕ 28. ТЕМА: «ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА»
ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:
-Развивать умение детей задумывать содержание рисунка,правильно передавая положение туловища игрушки, ее пропорции.
-Упражнять в рисовании концом кисти, уточнить способы накладывания краски на уже высохшую.
-Развивать творческую фантазию детей.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:Организация выставки «Моя любимая игрушка», рассматривание иллюстраций по теме..
МАТЕРИАЛ: Иллюстрации с изображением разных игрушек. У детей: мягко тонированный альбомный лист, гуашь, кисти, вода.
|
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|