20.Рефлексия ұғымына анықтама беріңіз.

20. Рефлексия ұ ғ ымына анық тама берің із.

21. Рефлексия ұ ғ ымының мә нін ашың ыз.

22. Рефлексия - сапалы білім алу элементі екенін қ арастырың ыз.

Рефлексияның мә ні – адамның ө зінің білімін, білімінің негізін, оларды мең герудің жолдарын анық тау. Мұ ғ алімнің рефлексиялық қ ызметінің мақ саты: педагогикалық ә рекеттің негізгі компонентерін есіне тү сіріп, олардың мә нін, алынғ ан нә тиженің «дұ рыс» не «бұ рыс» болғ анын дә лелдей алу, қ олданылғ ан ә діс пен қ ұ ралдардың тиімді не тиімсіз болғ анына байланысты ө зіндік кө зқ арасын білдіру, орындалып ө ткен ә рекеттің нә тижесін зерттеу. Тек сонда ғ ана алдағ ы жұ мыстарда дұ рыс мақ сат қ ойып, алғ а қ арай шығ армашылық пен жылжудың жобасын жасау мү мкін болады.

Кө рнекті ғ алымдар Ш. А. Амонашвили, В. И. Загвязинский т. б. педагогикалық рефлексияны жаң аша ойлау стиліне жатқ ызады. В. А. Кан-Калик, А. В. Мурдик, Н. Д. Хмель т. б. мам анның педагогикалық ә рекетке дайындығ ының қ ұ рамына даралық, шығ армашылық, авторлық ізденістер мен қ атар жетілген педагогикалық рефлексияны да жатқ ызады. «Рефлексия – адамның ө з істерінің мә нін тү сіну, олар туралы ойлану барысында ө зіне ө зінің нені, қ алай жасағ аны туралы толық жә не анық есеп беруі немесе ө зі ә рекет барысында басшылық қ а алғ ан ережелер мен кестелерді мойындауы не жоқ қ а шығ аруы».

Рефлексиялық мә дениеті қ алыптасқ ан адам ө зінің тұ лғ алық жә не кә сіби стереотиптерін шығ армашылық пен ө згерте алады.

Рефлексияның тө мендегідей тү рлері бар:
-оқ у материалының мазмұ нының рефлексиясы
-кө ң іл-кү й жә не эмоционалдық жағ дайдың рефлексиясы
- іс-ә рекет рефлексиясы

Яғ ни, қ азіргі заманғ ы сындарлы оқ ытудың талабы оқ ушы бойында «мен» болуы. Оқ ушының адами ә леуетінің ө суі. Ө зін - ө зі немесе «Менін» кө рсетудің бір жолы - оқ у екендігі жә не оның басты мақ сат екендігін Маслоудың пікірінен аң ғ аруғ а болады. «Мен» тұ жырымдамасы тө ң ірегінде Маслоу мен Роджерс ө здерінше тү сінік берді. Нә тижесінде «Мен» тұ жырымдамасы бізді алғ а жылжытатын жә не біздің мінез- қ ұ лық тарымызды бағ ыттайтын, ө зін -ө зі реттеуге жетелейтін ә леуметтік стимул екендігі айтылғ ан
Рефлексияның тиімділігін атап кө рсетер болсақ, оқ ушы ү шін

Рефлексия – оқ ушыны ө з – ө зіне есеп беруге баулиды;
Рефлексия арқ ылы оқ ушының қ ажеттілігін біле аламыз;
Рефлексия арқ ылы оқ ушының ө зіндік кө зқ арасы қ алыптасады
Рефлексия арқ ылы білім беру барысының сапасын жақ сартуғ а болады
Рефлексияның нә тижесінде сыни кө зқ арас қ алыптасады
Ө з – ө зіне бағ а бере алады
Білім алуғ а деген қ ызығ ушылық жоғ арылайды;

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒