Педагогикалық процесстің ұйымдастыру формалары: жеке)ұжымдық )топтық

Педагогикалық процесстің ұ йымдастыру формалары: жеке)ұ жымдық )топтық

Педагогикалық процесті психологияның, педагогиканың, оқ ыту ә дістерінің жаң а жетістіктері негізінде ұ йымдастыруды мына принцип қ арастырады: ғ ылымилылық.

Педагогикалық процесті ұ йымдастырудың мә ні, заң дылық тары, принциптері, ә дістері жә не формаларын оқ ып-ү йрететін ғ ылым – ол: педагогика

Педагогикалық технология: жү йе, тә сіл, жол жә не тә рбиенің міндетін шешуді қ амтамасыз ететін педагогика ғ ылымындағ ы бағ ыт.

Педагогикалық технологияларғ а кіретін, оқ ыту процесін басқ ару мен ұ йымдастырудың тиімділігі негізінде қ ұ рылғ ан жү йелер: проблемалық оқ ыту.

Педагогикалық технологияларды ынтымақ тастық негізде қ арастырады: Ильин, Лысенко, Шаталов

Педагогикалық технологиялардың теориялық тә жірибелік негізде орындалуын қ арастырғ ан педагогтар: С. Н. Лысенкова; Е. Н. Ильин; В. Ф. Шаталов

Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде қ арастырады: В. В. Беспалько. )В. В. Данилов. )В. К. Дьяченко.

Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын қ арастырғ ан педагогтар: В. В. Данилов; В. К. Дьяченко; В. В. Беспалько

Педагогикалық іс ә рекеттің қ ұ рылымдық компенеттері: мақ сат; нә тиже; объект.

Педагогикалық эксперимент тү рлері: Педагогикалық ық пал мен ық палдастық тың нә тижесін ө лшестіру; Педагогикалық қ ұ былысқ а зерттеушінің белсенді ық пал жасауы; Жобаланғ ан педагогикалық қ ұ былыстар мен байланыстар мә нін зерттеу

Педагогикалық ақ парат – бұ л: + Тануғ а қ ажетті нысан туралы кез келген мә лімет ғ ана емес, педагогикалық процестің негізгі сипаттамалар жағ дайын бейнелейтін маң ызы бар ақ параттар.

Педагогикалық ә діснама: Ә діс туралы ғ ылымФилософиялық қ ағ идаларды тікелей ғ ылыми зерттеулерде қ олдану ретіндеАрнаулы зерттеу ә дістерін жасауғ а арналғ ан ғ ылыми пә н ретінде

Педагогикалық ә діснаманың мә ні: арнаулы зерттеу ә дістерін жасауғ а арналғ ан ғ ылым; ә дістер туралы ғ ылым; философиялық қ ағ идаларды тікелейғ ылыми зерттеулерде қ олдану туралы ғ ылым;

Педагогикалық ә діснаманың денгейлері: Философиялық денгейі; Жалпы ғ ылымдық денгейі; Нақ ты ғ ылымдық денгейі

Педагогикалық ә рекеттестіктің мә ні: A)+ Баланың ө зін-ө зі дамытуын белсендендірудің негізгі тә сілі ретінде мақ сат пен нә тижеге жетудегі бірлескен іс-ә рекеттің ынтымақ тастық қ арым-қ атынас тұ рғ ысынан жү зеге асуымен айқ ындалады.

Педагогикалық бағ алау ә дісі тө мендегідей ерекшеленеді: ашық жә не жабық бағ алау.

⇐ Предыдущая 117 118 119 120 121122123 124 125 126 Следующая ⇒