- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Педагогика ғылымының салаларын көрсетіңіз: педагогика тарихы;мектепке дейінгі педагогика;мектепке педагогикасы
Педагогика ғ ылымының салаларын кө рсетің із: педагогика тарихы; мектепке дейінгі педагогика; мектепке педагогикасы
Педагогика ғ ылымының функциялары: Ғ ылыми-теориялық, технологиялық.
Педагогика ғ ылымының функциялары: Оқ ыту заң дылық тарын ашу; Тә рбиелеу; Тә рбиелеу заң дылық тарын ашу
Педагогика жатады: + Ә леуметтік-гуманитарлық ғ ылымдарғ а.
Педагогика жә не психологияда тұ лғ аның дамуына ық пал ететін факторлар: Биологиялық; Ә леуметтік; Биоә леуметтік.
Педагогика зерттейді: 1)Педагогикалық ү дерістің мазмұ ны мен технологиясын. 2)ПЕД. ү дерістің ә дістерін, қ ұ ралдарын, формаларын. 3)ПЕД. ү дерістің мақ саты.
Педагогика кандай бө лімдерден тұ рады: Педагогиканың жалпы негіздеріТә рбие теориясыДидактика жә не мектептaну
Педагогика курсының мазмұ нын қ ұ растыру: Педагогтың белсенділігіне тә уелді*Педагогикалық іс-ә рекет сипатына тә уелді*Даярлық бағ ыты мен дең гейіне тә уелді*
Педагогика курсының мазмұ нын қ ұ рылымдау келесі принциптерге сү йенеді1 ) Мақ сатқ а бағ ыттылық. 2) Ғ ылымилық. 3) Негізділік. 4) Тұ тастылық.
Педагогика курсының мазмұ нын қ ұ рылымдау келесі принциптерге сү йенеді: Мақ сатқ а бағ ыттылық, Ғ ылымилық, Негізділік, Тұ тастылық.
Педагогика курсының негiзгi бө лiмдерiн атаң ыз: педагогиканың (курс) жалпы негiздерi; тә рбенің негіздері; тә рбиенiң теориялық
Педагогика мына ғ ылымдармен байланысады философия; ә леуметтану; психология; физиологиямен
Педагогика ө з алдына ғ ылым болып қ ай ғ асырда бө лініп шық ты?: C)+ XVII ғ асырда.
Педагогика пә н ретінде тұ ң ғ ыш рет қ ай елде оқ ылды? ХVІІІ ғ. Германияда
Педагогика Пә ні бойынша сынақ аяқ талды: *«Адам» ұ ғ ымын аң ық таушы сипаттама*Тіршілік иесі, ө кілі*Моральдік қ асиеттер
Педагогика пә ні: Адамның дамуын ќамтамасыз ететін тә рбиелік ќатынастар; Тә рбиелік іс-ә рекет
Педагогика пә ніне жататындар: + Процесс.
Педагогика пә ніне не кіреді: + Педагогикалық процесс.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|