- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Ата-анадан балаға тұқым қуалау жолымен беріледі: Қабілеттер дамуы,Нышандар,Ұқсастық
Ата-анадан балағ а тұ қ ым қ уалау жолымен беріледі: Қ абілеттер дамуы, Нышандар, Ұ қ састық
Ата-аналар комитеті: Ата-аналардан қ ұ рылады, Белсенді ата-аналардан қ ұ рылады, Эмоциянальді ата-аналардан қ ұ рылады
Ата-аналар комитетін сайлайды: сынып ата-аналары
Ата-аналар қ орытынды жиналысындағ ы сұ рақ тар: Биылғ ы жылда қ андай оң нә тижеге қ ол жеткіздік деп ойлайсыз? Пә н мұ ғ алімдері, ата-аналар жә не мектеп ә кімшілігі қ андай мә селелермен айналысты? Сынып жетекшісінің оқ ушылармен жә не ата-аналармен жұ мысында қ андай нә тиже болды?
Ата-аналар мен жү ргiзiлетiн жұ мыстың тү рлерi: ата-аналар жиналысы; хат жазысу, мектепке шақ ырту; ү йiне бару
Ата-аналар мен сынып жетекшісінің байланыс жасауының бір тү рі ата-аналардың педагогикалық тапсырмаларды орындаудың: Ө нері адамдармен кездесулер ұ йымдастыру*Қ ызығ ушылық тар бойынша қ ұ рылғ ан ү йірмелерге жетекшілік жасау *Мұ ғ алімге, тә рбиешіге ұ йымдастырушылық кө мек кө рсету*
Ата-аналарғ а отбасы тә рбиесін жақ сарту мақ сатында жеке дара кө мек кө рсете отырып, мұ ғ алім: пед-лық ә дептілікті сақ тау керек; мақ сатты тү рде белгілі бір жоспарды ұ стану керек; алдын ала ескертілу керек;
Ата-аналарғ а отбасы тә рбиесін жақ сарту мақ сатында жеке дара кө мек кө рсете отырып, мұ ғ алім: Педагогикалық ә дептілік сақ тау керек; Мақ сатты тү рде белгілі бір жоспарды ұ стану керек; Ата аналардың педагогикалық сауатын дамытуды ұ йымдастыруы керек
Ата-аналардан балаларғ а берілетін генетикалық ерекшеліктер: кө здің, терінің тү сі, қ анның тобы, резус фактор.
Ата-аналардан балаларғ а берілмейтін қ асиеттер: Ә леуметтік тә жірибе, Саясаттық тә жірибе, Социологиялық тә жірибе
Ата-аналармен жү ргізілетін жұ мыстағ ы сынып жетекшісінің негізгі міндеттері: отбасы мен мектептің балағ а қ оятын талаптарының бірлігін қ амтамасыз ету; ата-аналарамен тұ рақ ты байланыс орнату; ата-аналардың педпгогикалық білім дә режесімен мә дениетін ү немі арттырып отыру;
Ата-ананың педагогикалық мә дениеті - бұ л: Ата-ананың тә рбие мақ сатын тү сінуі; Ата-ананың тә рбие міндетін тү сінуі; Тә рбие қ ұ ралдары, формалары, ә діс-тә сілдерін білу
Ата-анасынан балағ а тұ қ ым қ уалау бойынша берілетін: Адамның жеке даму қ абілетіне негіз болатын нышандар.
Атамекен шығ армашылық бағ ыты: Шаһ ар, жібек жолы. Шежіре, қ асиет Салт, домбыра.
Атеистердің кө зқ арасы - бұ л: Қ ұ дай жоқ; Жануарлар мен ө сімдіктердің ө згеруі табиғ атқ а байланысты; Ғ ылыми білімдермен қ аруланғ ан адам баласы табиғ атқ а ық пал жасайды
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|