- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Алғашқы педагогикалық тұжырымдар жасалған ғылым саласы: Философия
Алғ ашқ ы педагогикалық тұ жырымдар жасалғ ан ғ ылым саласы: Философия
Алдын ала дайындық жұ мыстарын жү ргізу: Шараның мазмұ нын, қ ұ ралдарын анық тау Қ онақ тарды шақ ыру, тапсырмаларды бө луБезендіру жұ мыстары, хабарландыру, жоспар қ ұ ру
Американдық психолог жә не педагог Э. Торндайк (1874-1949ж. ж. ) қ алағ ан бағ ытты кө рсетің із: *Бихевиоризм* Жеке тұ лғ а дамуының биологиялық бастауларын жақ тайды* Жеке тұ лғ аның барлық қ асиеттерін тек тұ қ ымқ уалаушылық ғ ана анық тайды.
Аппликация жасауғ а арналғ ан сабанды ө ң деу: Қ иылғ ан сабанды қ айнағ ан суғ а салу. Судан алып, газет арасында кептіру. Тілінген сабанның екі жағ ын ү тіктеу.
Аралас сабақ: Ұ йымдастырукезең і, ө ткенбө лімдербойыншатапсырмаларжү йесінорындау, қ орытындыжасау
Аралас сабақ -бұ л: Сабақ тың кезең деріне байланысты бірнеше дидактикалық мә селелерді дә йекті шешу.
Аристотель б. з. б384-322 бойынша сезімнің танымдық сатылары: Қ абылдау*Тү йсік*Бақ ылау*
Аристотель тә рбие мақ сатын: Жан рақ ымды дамыту деп білді; Ақ ыл-есті дамыту деп білді; Ерік-жігерді дамыту деп білді
Арнайы ә зірленген, мақ сатқ а байланысты жә не берілген жауаптар арқ ылы информация алудың зерттеу ә дісі: анкета.
Арнайы тә рбие жұ мысын ұ йымдастырушылар қ ашан пайда болды: ХIХ ғ асырдың 70 жылдары. ХIХ ғ асырдың аяғ ында. ХIХ ғ асырда.
Ата – аналарғ а арналғ ан ғ ылыми – практикалық конференцияның тақ ырыптары: «баларды тә рбиелеуде мектеппен отбасының ынтымақ тыстығ ы»; кә сіптік бағ дар беру мә селелері «отбасы – кіші мемлекет»; «отбасындағ ы тә рбиеде жұ ртшылық тың рө лі »
Ата аналармен жү ргізілетін жұ мыстағ ы сынып жетекшісінің негізгі міндеттері: отбасы мен мектептің балағ а қ оятын талаптарының бірлігін қ амтамасыз ету, ата аналармен тұ рақ ты байланыс орнату, ата аналардың педагогикалық білім дә режесі мен мә дениетін ү немі арттырып отыру.
Ата-анадан балағ а берiлетiн қ асиеттер: кө зiнiң тү сі, терiсiнiң тү сi, қ анының тобы
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|