Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ тың тақ ырыбы:

Кең ес Оразбекұ лы. Елтаң ба мен Ту туралы жыр

Мектеп: Тоқ сансай жалпы орта мектебі

Кү ні:

Мұ ғ алім: Торғ аутова Майра

Сынып: 4

Қ атысқ ан:

Қ атыпағ андар:

Сабақ та мең герілетін

дағ дылық мақ саттар

Шығ арманы таныстыра отырып, ондағ ы негізгі ойды сын тұ рғ ысынан ойлау арқ ылы таба білуге ү йрету. Рә міздердің ө мірге келу тарихын мең герту. Мә тінді жү ргізіп оқ уды қ алыптастыру. Мә тін мазмұ нын тү сініп, негізгі идеясын аша білу. Топпен жұ мыс жасай білу.

Сабақ тың  мақ саттары

Барлық оқ ушылар білуге тиісті:

Автордың ө мірі мен шығ армашылығ ы туралы біледі.

Оқ ушылардың кө пшілігі білуге тиіс:                    

Тақ ырып мазмұ нын тү інуі тиіс          

Кейбір оқ ушылар білуге тиіс:                   

Автордың ө зге де шығ армаларын.

Тілдік мақ сат

Оқ ушылар:

Шығ армамен танысады, ондағ ы негізгі ойды сын тұ рғ ысынан ойлау арқ ылы таба білуге ү йренеді. Рә міздердің ө мірге келу тарихын мең гереді

Сыныптағ ы диало/жазылым ү шін пайдалы тілдік бірліктер

- Қ Р мемлекеттік рә міздердің авторлары кім?

- Қ Р мемлекеттік туының авторы кім?

- Қ Р мемлекеттік елтаң басының авторы кім?

- Қ Р мемлекеттік ә нұ ранының авторы кім?

Бұ рыннан бар білімдері

Тапсырмаларды сатылай кешенді талдауды біледі.

Жоспар

Жоспарланғ ан уақ ыт (жаттығ улар)

Ұ йымдастыру кезең і

Кө гершіндер арқ ылы топтарғ а бө лу.

Психологиялық дайындық жасату.
Ана тілім – бала шағ ым, ө ркенім,
Ана тілім – болашағ ым, ертең ім,
Ана тілім – сайын далам, жер, кө гім,
Ана тілім – арман, ойым, ө рнегім.

 Жаң а сабақ

«Ойланайық, пікірлесейік»

Туғ ан ел, Туғ ан жер, Отан туралы қ андай мақ ал - мә тел білесің дер?

Оқ ушылар:

1. Туғ ан жердей – жер болмас,

Туғ ан елдей – ел болмас.

2. Туғ ан жердің тү ні де ыстық, кү ні де ыстық.

3. Отан – оттан да ыстық.

4. Отан ү шін отқ а тү ссең - кү ймейсің,

Арың ү шін алыссаң - ө лмейсің....

Оқ улық пен жұ мыс. Мә тінмен жұ мыс.

«Елтаң ба мен Ту туралы жыр».

Мұ ғ алім: Мә тінді оқ у ережесін сақ тап оқ ы.

Оқ ушылар: Мә тінді іштей, тү сініп, шапшаң оқ иды.

Мұ ғ алім: Дауыстап оқ ыту.

Мұ ғ алім: Мә тінді талдау. Тү сінік сұ рау.

Оқ ушылар: тү сініктерін айтады. Оқ ушылармен бү гінгі тақ ырыпты аша тү су ү шін «Ә ң гімелесу ә дісі» ұ сынылады.

Орманның бiз емшiсiмiз

Тоқ, тоқ, тоқ (Партаны ү ш рет ұ рады)

Қ ұ рт бiткендi жоқ етемiз

Жоқ, жоқ, жоқ, (Қ имыл кө рсетедi)

Тоқ, тоқ, тоқ, Жоқ, жоқ, жоқ.

Ә р топқ а постер жасау тапсырылады.

Топтық тапсырма

Дә птерлеріне жазу.

Ү йге тапсырма: мазмұ ндау.

Бағ алау

Тексерілді: Оқ у ісінің мең герушісі Назаркулов. И

Дифференциациялау оқ ушыларғ а мейлінше қ олдау

кө рсетуді қ алай жоспарлайсыз?

Қ абілетті оқ ушығ а тапсырманы

қ алайша тү рлендіресіз?      

Бағ алау – оқ ушы білімін

тексеруді қ алайша

жоспарлайсыз?

Пә наралық байланыс –

Денсаулық пен қ ауіпсіздікті

тексеру, АКТ

Рефлексия

Сабақ тың мақ сатымен оқ у міндеттеріанық па?

Бү гін оқ ушылар неү йренді?

Сабақ қ алай ө тті, қ андай дең гейдеө тті?

Бү гінгі сабақ кызық ты болды ма?

Дифференциялау

жоспарым жү зегеасты ма?

Тапсырмаларысә йкес болды ма?

Уақ ыт дә лдігі қ алай

болды? Жоспарымақ андай ө згерістеренгіздім?

Екі тү рлі тү сініктеме кү нделігі.

Қ орытынды бағ амдау

Қ андай екі нә рсе табысты болды (оқ ытуды да, оқ уды да ескерің із)?

1: Оқ ушыларды сабақ тың ә р кезең інде бағ алау.

2: Дарынды жә не ү лгерімі тө мен оқ ушылардың ерекшелігіне кө ң іл бө лу.

Қ андай екі нә рсе сабақ ты жақ сарта алады ( оқ ытуды да, оқ уды да ескерің із)?.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқ ушылар туралы менің келесі сабағ ымды жетілдіруге кө мектесетін не білдім?

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.