Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ тың тақ ырыбы:

Қ асым Аманжолов.

Туғ ан жер

Мектеп: Тоқ сансай жалпы орта мектебі

Кү ні: 05. 09. 17.

Мұ ғ алім: Торғ аутова Майра

Сынып: 4

Қ атысқ ан:

Қ атыпағ андар:

Сабақ та мең герілетін

дағ дылық мақ саттар

Қ асым Аманжоловтың ө мірі мен шығ армашылығ ы туралы мә лімет беріп, мә нерлеп оқ у дағ дыларын жетілдіру, ө лең ді сатылай кешенді талдау арқ ылы білімдерін кө теру.           

Сабақ мақ саттары

Барлық оқ ушылар білуге тиісті:

Мә тінді оқ иды, мазмұ нын тү сінеді. Тақ ырып желісіне сай талдаулар жасайды. Кейіпкерлер туралы ө з ойларын айта алады, ө зі ой қ орытады.

Оқ ушылардың кө пшілігі білуге тиіс:                    

Қ асым Аманжоловтың ө мірі мен шығ армашылығ ы туралы.       

Кейбір оқ ушылар білуге тиіс:                   

Қ асым Аманжоловтың ө зге де шығ армаларын.

Бұ рыннан бар білімдері

Ө лең ді сатылай кешенді талдауды біледі.

Жоспар

Жоспарланғ ан уақ ыт (жаттығ улар)

Мақ ал-мә телдің мағ ынасын тү сіндірің дер.

1. Туғ ан жердей жер болмас, туғ ан елдей ел болмас,

2. Ел іші - алтын бесік

3. Туғ ан жердің жері де кө рікті, елі де сү йікті.

4 Ә ркімнің ө з жері «мысыр шахары»

 Қ. Аманжолов - Туғ ан жер

0

Шық шы тауғ а, қ арашы кең далағ а

Мә з боласың, ұ қ сайсың жас балағ а

Ол шеті мен бұ л шетіне жү гірсең

Шаршайсың ба, қ ұ марың бір қ ана м

Уа, дариғ а, алтын бесік туғ ан жер

Қ адірің ді келсем білмей кеше гө р

Жата алмас ем топырағ ың да тебіренбей

Ақ ын болмай тасың болсам мен егер

Неткен байтақ, неткен ұ лы жер едің

Нендей кү йге жү регімді бө ледің

Сенде тудым, сенде ө стім мен, сенде ө лсем

Арманым жоқ бұ л дү ниеде дер едім

Мен де ө зің дей байтақ едім, кең едім

Қ ызығ ың ды кө ріп еркін келемін

Сен де аямай бердің мағ ан барың ды

Мен де аямай барым сағ ан беремін

Болдым ғ ашық туғ ан дала мен сағ ан

Алыс жү рсем, арманым - сен аң сағ ан

Жақ ын жү рсем, мен тө рінде рахаттың

Ө з советім - ө зім туғ ан босағ ам

1. Қ. Аманжолов ө мірбаянымен жә не ең бектерімен таныстыру. /қ осымша тапсырма ретінде алдын ала дайындалғ ан материалдармен бір - екі оқ ушы тоқ талады. Мұ ғ алім міндетті тү рде толық тайды. /
2. Ө лең ді мә нерлеп оқ у, тү сіндіру.
3. Кітаппен жұ мыс. Ө лең ді ә р топқ а мә нерлеп оқ ытқ ызып, тапсырма беремін. 1-ші топ. бірінші шумақ ты. 2 - ші топ: екінші шумақ ты. 3 - ші топ: ү шінші шумақ ты оқ ып талдайды.

4. Ұ йқ ас сө здер: тауғ а, балағ а, далағ а барыс септігінің жалғ аулары жалғ анғ ан. Жер едің, бө ледің, дер едім...

• Ө здігінен жазу:

Эссе жазу. «Туғ ан жердің топырағ ы. »

Ортақ тапсырма: Қ. Аманжолов. «Туғ ан жер» ө лең ін жаттау.

І - ІІ дең гей: Шығ армашылық тапсырма: «Туғ ан ауылым» тақ ырыбына ә ң гіме жазып келу., немесе ө лең қ ұ растыру.

ІІІ - дең гей. Осы тақ ырыпқ а сурет салу.

Ү йге тапсырма: Ө лең ді жаттау.

Ө зара бағ алау

Тексерілді: Оқ у ісінің мең герушісі Назаркулов. И.

Дифференциациялау оқ ушыларғ а мейлінше қ олдау

кө рсетуді қ алай жоспарлайсыз?

Қ абілетті оқ ушығ а тапсырманы

қ алайша тү рлендіресіз?      

Бағ алау – оқ ушы білімін

тексеруді қ алайша

жоспарлайсыз?

Пә наралық байланыс –

Денсаулық пен қ ауіпсіздікті

тексеру, АКТ

Рефлексия

Сабақ тың мақ сатымен оқ у міндеттеріанық па?

Бү гін оқ ушылар неү йренді?

Сабақ қ алай ө тті, қ андай дең гейдеө тті?

Ө з сабағ ың ызды талдау ү шін осы бос орынды пайдаланың ыз. Сол жақ та берілген сұ рақ тарғ а жауап берің із?

Дифференциялау

жоспарым жү зегеасты ма?

Тапсырмаларысә йкес болды ма?

Уақ ыт дә лдігі қ алайболды? Жоспарымақ андай ө згерістер

енгіздім?

БББ кестесі

Қ орытынды бағ а

1. Оқ ыту мен ү йренудің қ айсысы сә тті болды?

2. Оқ ыту мен ү йренудің қ айсысы толық тырылуы керек?

3. Келесі сабағ ымда ескеретіндей сынып пен жеке оқ ушы жайында қ андай мә лімет алдым?

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.