«Сөз ойыны». «Сөйлеу арқылы ойлану». «Стикер». «Стикерлермен диалог». «Стоп кадр»

«Сө з ойыны»

Ойынның мақ саты: Оқ ушылардың сө здік қ орларын арттыру.
Ойынның шарты: Ө лең дегі ә ріптерді пайдаланып, басқ а сө з жасап шығ ару.
Балағ а да,
Ағ ағ а да –
Пайдасы мол аң дағ анғ а.
Қ ызық ты бұ л ойын тү рі,
Қ ызық тайық біз де мұ ны.
Бұ рын ойнап кө ріп пе едің?
Жеке бір сө з ә ріптерін
Алды – артына таратамыз,
Жаң а сө зге жаратамыз:
“Балмұ здақ тан” пә лен сө зді,
“Тоқ ылдақ тан” тү ген сө зді,
“Оспақ шылдан” он бес сө зді,
“Жү зтаныстан” жү з бес сө зді,
Қ ұ растырып, тіл ұ штаймыз,
Сө з ойынын қ ызық таймыз.

«Сө йлеу арқ ылы ойлану»

Сө йлеу оқ ушыларғ а ө з пікірін білдіріп, сол арқ ылы білім алуғ а кө мектеседі. Тө мендегідей жаттығ улардың кө мегімен сө йлеу арқ ылы ойлануды ынталандырың ыз:

- талқ ылауғ а арналғ ан жаттығ у;

- қ ұ рылымдалғ ан топтық /жұ птық жұ мыс;

- мұ ғ алім мен оқ ушының модельдеуі (шағ ын топтық тапсырмалар бү кіл сыныппен талқ ылауғ а қ арағ анда, сыныптағ ы ә ң гімелесудің санын арттырады).

«Стикер»

Стикерлерді оқ у ү дерісін талдау ү шін қ олданың ыз. Оқ ушылар топтарда, жұ ппен немесе дербес тү рде мынадай сұ рақ тарғ а жауап бере алады:

• Мен нені ү йрендім?

• Мағ ан не қ иын болып кө рінді?

• Не кү рделі болды?

• Мен енді нені ү йренгім келеді?

«Стикерлермен диалог»

Тү рлі ә дістері кө п –қ ант қ ағ азын алып жә не онда сұ рақ тар немесе мақ ұ лдауларды жазып қ оюғ а болады, ал оқ ушылар оқ ып тү сіндірулерін жазады; 3/4/5 адамнан қ ұ ралғ ан топтар стикердегі сұ рақ тарғ а жауап беріп немесе тү сіндіріп, кейін бө лісіп, талқ ылап жә не таныстырулары керек; «Қ абырғ адағ ы роль» қ олдануғ а болады жә не оқ ушылар ө з пікірлер мен эмоцияларын стикерлерде білдіреалады.

«Стоп кадр»

Оқ ушылардан тақ ырыптың, хикаяның жә не мақ ұ лдаудың стоп-кадрын жасауды сұ райды. Стоп-кадр бұ л «камера» ө з жұ мысын тоқ татқ ан нү кте – стоп-кадрдың сыныпқ а кө рінбейтін басы жә не аяғ ы бар (Сонымен де ол фотографиялық суреттен айрық шаланады). Топтар ө з стоп-кадрларын сыныпқ а, суретте не болып жатқ анын талқ ылау ү шін, кө рсетеді.

«Сурет сал»

Мұ ғ алім тақ ырыпты атайды. Фишкалардың кө мегімен оқ ушыларды ә ртү рлі тө рт топқ а бө леді. Ә р топқ а 7 минутта аталғ ан тақ ырыпқ а сә йкес бірлесе отырып сурет салу ұ сынылады. Жұ мысқ а берілген қ ысқ а уақ ыт шағ ын топтардың тез жә не ү йлесімді жұ мыс жү ргізіп, кенеттен пайда болғ ан ойларын суретке тү сіруге жұ мылдырады. Шағ ын топтардың салғ ан суреттері бойынша ортада жалпы пікір алысады, оларды тү сіндіреді. Топтық талқ ылаудың негізгі сө здерін мұ ғ алім тақ тағ а жазады. Бұ л сө здер келешекте жаң а сабақ мазмұ нының жоспарын жасауда пайдаланылады.

⇐ Предыдущая 54 55 56 57 585960 61 62 63 Следующая ⇒