- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
«ПОПС формуласы». «Портрет». «Прогресс білдіру». «Психологиялық бой». «Пікірлер базары»
«ПОПС формуласы»
Бірінші сө йлем: «Менің ойымша,.... »
Екінші сө йлем: «Себебі, мен оны былай тү сіндіремін... »
Ү шінші сө йлем: «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дә лелдей аламын.... »
Соң ғ ы сө йлем: «Осығ ан байланысты мен мынадай қ орытынды шешімге келдім... »
«Портрет»
Қ атысушылар тө белеріне А4 форматтағ ы қ ағ азды қ ойып алып, 5 минут музыка ә уенін тың дай жү ріп ө з тобындағ ы қ алағ ан біреудің портретін салады. Музыка тоқ тағ ан соң, астына ө з қ олтаң басын қ алдырып, портретті иесіне сыйлайды.
«Прогресс білдіру»
Бағ алауды прогресті білдіру ү шін, сол арқ ылы олардың не істеп жатқ андарына мә н берудің тә сілін табың ыз.
- Тү рлі тарауларды байланыстыра оқ ытың ыз;
- Оқ у журналын пайдаланың ыз;
- Оқ ушылар оларғ а қ ол жеткізгендігін атап кө рсете отырып, алдың ғ ы мақ саттарғ а сілтеме жасаң ыз;
- Сізде оқ ушының прогресі нақ ты бейнеленген мақ саттар сызбасы болсын;
- Бағ алау ү дерісі мен оқ ушының ө зіне мақ сат белгілеу ү дерісін байланыстырың ыз.
«Психологиялық бой»
Барлық қ атысушылардың кө зін байлап, бойлары қ ысқ адан ұ зынғ а қ арай орналасу тапсырылады. Сө йлесуге тыйым салынады. Кім ө зінің бойының шамасын дұ рыс бағ амдады? Кім бойын ұ зын, қ ысқ а деп ойлап орнын таба алмады? Анық талады.
«Пікірлер базары»
Оқ ушылардың ә рбір шағ ын тобы плакатқ а (флипчартқ а) сабақ тың ө здері ең маң ызды деп шешкен бір тұ сын жазады. Плакаттар қ абырғ ағ а ілінеді. Ә р плакаттың қ асында сұ рақ тарғ а жауап беретін оқ ушы тұ рады. Басқ а топтар «Галереяны шарлау» тә сіліндегідей плакаттан плакатқ а кө шіп, оның тө менгі жағ ына стикерлермен ө здерінің комменттарийлерін, сұ рақ тарын, пікірлерін, қ арсы дә лелдерін, қ ойғ ан бағ аларын жазады. Сұ рақ тарғ а жауап беруші оқ ушылардың алмасып тұ рғ аны дұ рыс. Соң ында топтар ө з плакаттарына қ айта оралып, барлық пікірлерімен танысады, оларды талқ ылайды, сұ рақ тарғ а жауап іздейді, нә тижелерін сыныпқ а ауызша жариялайды.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|