Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

«Қызыл табан». «Қысқа аутотренинг». «Мағынасы қандай?»

«Қ ызыл табан»

Мақ саты: Балаларды ұ жыммен жұ мыс жасауғ а, ұ йымшылдық қ а, шыдамдылық қ а, ә дептілікке ү йрету.

Ойынның шарты тү сіндіріледі. Осы сыныптағ ы бір адамның табанына «қ ызыл табан» белгісі жапсырылғ ан. Ол белгі кез-келген адамда болуы мү мкін. Қ ай топ сол адамды бірінші тауып, ә уелі ә депті сө здер кө мегімен табанын кө рсетуін сұ рап, дә л тапса, солар ұ тады.

«Қ ысқ а аутотренинг»

Ә рбір қ атысушы ың ғ айлы орналасады. Жү ргізуші: Біркелкі демалың дар! Бойларың ды еркін ұ стаң дар! Сендер аяқ тарың да, қ олдарың да жағ ымды ауырлық ты сезінесің дер... Қ абақ тарың ауырлай бастады... Біркелкі, терең демалың дар... аяқ тарың да, қ олдарың да жағ ымды ауырлық ты сезінесің дер. Қ абақ тарың одан ә рі ауырлай бастады... Біркелкі, терең дем алың дар... Сендер аяқ тарың мен қ олдарың ды сезінбейсің дер. Сендер ауада қ алық тайсың дар. Сендердің кө з алдарың а ө мірдегі ең бір керемет оқ иғ алар келеді. Сендер ө здерің ді сергек сезінесің дер. Қ азір мен ү шке дейін санаймын. «Ү ш» сө зінде кө здерің ді ашың дар, сендер белсенді, сергек, балғ ын сезінесің дер. Бір, екі, ү ш...

«Мағ ынаны тану»

Ойлау мен ү йренуге бағ ытталғ ан ә рекет мағ ынаны тану (тү сіне білу) деп аталады. Мағ ынаны ашып, мә нін тану ү шін оқ ушы бұ л кезең де жаң а ақ паратпен танысады, тақ ырып бойынша жү мыс істейді, тапсырмалар орындайды. Оның ө з бетімен жұ мыс жасап, белсенділік кө рсетуіне жағ дай жасалады (арнайы мә тіндер, тапсырмаларды, тү рлі амалдарды қ олдана беру, ә ртү рлі ә дістерге сә йкестендіру, т. т. ).

«Мағ ынасы қ андай? »

Ойынның мақ саты: Оқ ушыларды сө здердің мағ ыналарын ажырата білуге ү йрету.
Ойынның шарты: Ө лең жолдарына сү йеніп, қ арамен жазылғ ан сө здердің мағ ыналарын табу.
Қ айыпбайдың, қ арашы,
Қ андай ерке баласы.
Нан жемейді нансаң ыз,
Тек қ ант пен бал – асы.
* * *
Тұ р уылжып жемістер,
Ең бек қ ызды егісте.
Кү з – береке,
Кү з – ырыс,
Тер сің іріп,
Жеміс тер!
* * *
– Ү й бола ма ауласыз?
Қ оршап таста бау – бақ ты, –
Деп ем,
Інім:
– Аула сыз
Тартады, – деп зар қ ақ ты.