«Қарама-қарсы бағалауға негізделген диалог»

«Қ арама-қ арсы бағ алауғ а негізделген диалог»

Бұ л - «ой қ озғ аудың » тү рі. Оның негізгі ұ станымы мынадай: идеялар «Ой қ озғ ау» тә сіліндегідей ұ жымдық тұ рғ ыдан келтірілгенде, оларғ а қ арама-қ арсы идеялар да қ ұ растырылып отырады.

Бұ л тә сілді қ олданғ анда тө мендегідей кезең дерді ұ стану қ ажет:

Бірінші кезең.

· Диалогқ а қ атысушылар топтарының қ ұ рамын белгілеу.

Екінші кезең.

· Проблеманы (мә селе, сұ рақ, жағ даятты) талдау тобының қ ұ рамын белгілеу.

· Шешімін қ ажет ететін мә селені қ ұ растыру.

· Қ ұ растырылғ ан мә селе мен тә сілді қ алайша қ олдануғ а болатындығ ын қ атысушыларғ а хабарлау.

Ү шінші кезең.

· Идеяларды бірлесе отырып, тура «Ой қ озғ ау» тә сілі бойынша жинақ тау. Талқ ылауда шығ армашылық пен бірін-бірі сыйлау атмосферасын қ ұ растыру қ ажет.

· Алдын-ала дайындалғ ан идеялар тізімін оқ уғ а рұ қ сат етілмейді: барлық ойлар осы жерде туындауы қ ажет.

· Ә р қ атысушының бірнеше рет сө залуына болады, алайда оның ү здіксіз бірнеше рет сө йлеуіне рұ қ сат етілмейді.

Тө ртінші кезең:

· Проблеманы талдау тобы туындағ ан идеяларды жү йелейді. Жү йелеу барысында келтірілген идеялардың тізімі жасалынады.

· Ә рбір идея басқ а да толық тырушы немесе қ осалқ ы идеяларды айқ ындау мақ сатында талданады.

Негізгі жә не қ осалқ ы, толық тырушы идеялар топтамаларғ а (кешендерге) біріктіріледі. Олардың ұ қ сас қ асиеттері мен ерекшеліктері зерттеліп, проблеманы шешудің жалпылама мә селелері анық талады.

Бесінші кезең:

· Идеяларды «жоқ қ а шығ ару»: бұ л жерде «ой қ озғ ау» оларды жү зеге асыруда қ андай кедергілер бар екендігін анық тауғ а бағ ытталғ ан.

Алтыншы кезең:

· Айтылғ ан сын мен сыни ескертпелерді бағ алау.

· Іс-тә жірибеде қ олдануғ а мү мкін идеялардың қ орытынды тізімін дайындау. Тізімге сыннан ө ткен идеялар мен оларғ а қ арама-қ арсы келтірілген идеялар жазылады.

Қ арама-қ арсы бағ алауғ а негізделген диалог қ атысушыларды ү ш топқ а бө лген жағ дайда тиімді ә рі нә тижелі болады: 1)идея туындатушы; 2)проблемалық жағ даятты талдау жә не идеяларды бағ алау, 3) қ арама-қ арсы идеяларды келтіру. Біраз уақ ыт жұ мыс жасағ аннан кейін топтардың рө лдерін алмастырып отырғ ан да орынды.

⇐ Предыдущая 31 32 33 34 353637 38 39 40 Следующая ⇒