Қыркүйек 11.09.2015

Есеп

+	-

Қ ыркү йек 11. 09. 2015

Білім беру саласы: Шығ армашылық

Ұ йымдастырылғ ан оқ к іс-ә рекетінің тү рі: Музыка

Тақ ырыбы: «Кел, билейік»

Мақ саты: ә н айта отырып, сол ә ннің мә тініне сай би қ имылдарын

жасауғ а ү йрету. Музыкалық қ абілеттерін жетілдіру. Ә нді кө терің кі кө ң іл кқ ймен орындауғ а баулу; Динамикалық ө згерісті сезіну; Достық қ а тә рбиелеу;

Кө рнекілік: ұ лттық кө йлекпен билеп жү рген қ ыздың сү реті.

Сө здік жұ мыс: жалығ у, жабығ у.

Оқ у іс-ә рекетінің кезендері	Музыка жетекшінің іс-ә рекеті	Балалардың іс-ә рекеті
Мотивациялық -қ озғ аушылық	Марш музыкасына ілесіп, аяқ ты ырғ ақ пен баса отырып музыка залына келген бала- ларды кө ң ілді қ арсы алу. Балаларды шаттық шең беріне тұ рғ ызып, бір-біріне жылы Ық ыластарын. Қ олдырының Жылуын беруін қ адағ алау. Армысың , асыл кун! Армысың, асыл жан! Армысың, кө к аспан! Армысың , жер ана! Армысың, жан досым! Жылуың а жылу қ ос, Міне, менің қ олым бос.	Балалар марш му- зыкасына ілесіп, аяқ ты ырғ ақ пен баса отырып музыка залына келеді. Амандасады. Бір-біріне тілек айтып, алақ андарының жылуын береді. жең іл ә уенмен аяқ тарын жең іл басып жү гіреді.
Ұ йымдастырушылық -ізденушілік	Сендердің же билегілерің келе ме? Музыка тың дау: «Би»(Е. Андосов). - Музыканы ести отырып, қ андай би билеуге болатынын кө з алдарың а елестеттің дер ме? Ырғ ақ пен алақ анды соғ уғ а, аяқ ты топылдатуғ а, атқ а шапқ ан секілді шабуғ а, серіппелі отыруғ а болады. Ө ткен сабақ тағ ы ә ндерді еске тү сіріп, қ айталату. Ә н ү йрену: «Кел, билейік»(Б. Байқ адамов, М. Ә лімбаев). -Бү гінгі ү йренетін ә німіз де биге байланысты. Бұ л ә нде баланың билемей отырғ ан досын биге шақ ыратыны жай- лы айтылады. Ө нерпаз бала ө нерін ата-анасы кө ріп, риза болуын қ алайды. музыка жетекшісі ә ндімә тә ніне мә н бере орындап, ә уеннін ү йретеді. Ә уенді-қ имылды ырғ ақ: Қ андай? «Қ осарланып билеуді» жалғ астыру. Бірінші шумағ ында орындарында тұ рып, ә уенге қ осылыпа ә н айтуды ұ сынады. Содан кейін биге ү йретеді.	жасауғ а болаты-нын айтуғ а тырысады. Ә ннің мә тінін ү йреніп, ә уенді қ осылып айтады. Ә н ырғ ағ ына сай қ имылдар жасайды. Қ айырмасында аяқ ты ө кшеге, ұ шына қ ойып, 3 рет топылдатады. Екінші шумағ ында бір- біріне қ арап, қ олдарын шапалақ тайды. 3-4 рет қ атарында бірге дө ң гелене айналады. Ә нді қ осылып бірге айтады.
Рефлексиялық тү зетушілік	Балалар қ андай би биледік бү гін? Қ орытындылау. Балаларды бағ алау, марапаттау.

Кү тілетін нә тиже:

Біледі: ә уенді айта отырып қ имыл жасай білуді.

Игеред і: іркілмейік, жалығ у, жабығ у деген сө здерді ә ннің мағ ынасына сай айтуды.

Мең гереді: ә уенге ілесе отырып ырғ ақ пен қ имылдар жасауды

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒