<variantright> Жан-жақты, үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру

< variantright> Жан-жақ ты, ү йлесімді дамығ ан тұ лғ аны қ алыптастыру

< variantright> Азаматты тә рбиелеу

< variantright> Ө мір сү ру ө неріне тә рбиелеу

< variant> Уақ ытқ а қ арай бейімделу

< variant> Мамандандыру

< variant> Ең бекші адамды тә рбиелеу

< variant> Отбасын тә рбиелеу

< question3> Қ азіргі қ оғ амдық пайдалы жұ мыстарғ а қ атысуда оқ ушы белсенділігі байланысты:

< variantright> Мұ ғ алімнің позициясына, ұ станымына

< variantright> Мектепте ұ йымдастырылатын жұ мыстардың тиімділігіне

< variantright> Сұ ранысқ а ие болуына

< variant> Директор орынбасарының позициясына, ұ станымына

< variant> Мектеп директорының позициясына, ұ станымына

< variant> Азаматты тә рбиелеу

< variant> Ө мір сү ру ө неріне тә рбиелеу

< question3> Сабақ тан тыс ә рекеттердің ұ йымдастыру формасы:

< variantright> Қ оғ амдық пайдалы ең бек ә рекеті

< variantright> Дене шынық тыру - спорттық ә рекет

< variantright> Кө ркем ө нер шығ армашылық ә рекет

< variant> Клубтағ ы қ ызық ты кездесулер

< variant> Тү рлі бағ ыттағ ы сайыстар

< variant> Интелектуалдық шоу

< variant> Ө мір сү ру ө неріне тә рбиелеу

< question3> Балалар ұ жымымен жұ мыстар жү ргізудегі мұ ғ алімнің кә сіби маң ызды қ асиет - сапаларына кө ніл бө лген ғ алымдар:

< variantright> К. Успанов

< variantright> Н. Д. Хмель

< variantright> В. А. Сластенин

< variant> В. Д. Овсянников

< variant> К. И. Иванов

< variant> Я. А. Коменский

< variant> Л. С. Выготский

< question3> Сыныптан тыс жұ мыстардың ерекшеліктері

< variantright> Еріктілік негізінде ұ йымдастырылады

< variantright> Қ оғ амдық пайдалы іс-ә рекетке бағ ытталуы